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一个让人有点无可奈何的问题――对我国幼儿园课程改革的反思之十
在幼儿园课程改革中，也许最让人感到无奈的就是幼儿园课程的评价问题了。对幼儿园来说，评价是对课程成效的宣判，评价甚至可以决定一个幼儿园的生存与发展状况。 一种无可奈何的感觉 而今，在我国，虽然有些课程改革者在大声..
标签：课程改革类别：课改纲要浏览次数：1418次
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幼儿园中班音乐优质课教案：唐老鸭瘦身
幼儿园中班音乐教案：唐老鸭瘦身 设计意图： 音乐《瑞典狂想曲》三段体的结构形式和丰富的节奏变化既体现了一定的音乐规律，又给人强烈的艺术感受和听觉想像空间，非常适合幼儿欣赏和表演。唐老鸭这一卡通形象憨厚、滑稽、可..
标签：中班音乐教案类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：6679次
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变解题为出题 促被动为主动——发挥教师能动性的新思路
幼儿园要持续发展，就必须充分调动全体教师的工作能动性。那么，如何让每一位教师由“要我干”变为“我要干”“我想干”“我会干”呢?我在管理中尝试转变管理思路，变解题为出题，让教师们积极寻找答案，促使教师由被动到主动。
标签：队伍建设,教师能动性类别：队伍建设浏览次数：1246次
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邂逅戴着"有色眼镜"的家长
为解决"入园难"问题，我园充分利用同一社区学校内闲置的空房，将其改造成了幼儿园分部，把和学校只有一墙之隔的左邻右舍的幼儿安置在了分部。
标签：有色眼镜类别：家园互动浏览次数：630次
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研有整体、研有主体、研有载体
近几年，我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题，从创新机制入手，努力加强以下几个关系的研究，即教研目的、教研方式与教研效果的关系，自下而上与自上而下的关系，研究与实践的关系等，逐步开创适合园情
标签：整体,主体,载体类别：园本教研浏览次数：614次
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培养幼儿的交往能力
培养幼儿交往能力
标签：培养幼儿交往能力类别：社会性发展浏览次数：898次
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托儿所、幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范
标签：托儿所,幼儿园,建筑设计,规范类别：园务工作浏览次数：6976次
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快乐，在双簧艺术活动中的传播
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，让他们分..
标签：双簧活动类别：幼儿教师随笔浏览次数：1348次
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立足多维度园本研训，促进教师专业成长
我园拥有较为先进的教育硬件，然而教师的专业素养却是良莠不齐。促进教师的专业素养发展需要构建一种与时俱进的长效机制。基于此，我园设计了“与学同行”“与践同步”&ld
标签：多维度,园本,研训,促进,教师,成长类别：队伍建设浏览次数：1473次
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五彩云毯
天宫沐浴在月光中，天宫里七个织女端坐在窗前，她们是红衣织女、蓝衣织女、黄衣织女、绿衣织女、紫衣织女、黑衣织女和白衣织女。她们的纤纤素手牵动着一根根洁白的细丝，灵巧地操纵着面前的织机，织着美丽的云锦。 只见梭子..
标签：童话故事,五彩云毯类别：幼儿文学欣赏浏览次数：741次