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自主教研，有效促进教师专业成长——浅析选修制教研模式的作用
谈到教研这一话题，许多教师会用“郁闷”、“纠结”、“沉闷”等词来形象地概括其目前所处的尴尬局面；许多幼教专家、教研员或园领导会纳闷：为什么原本应该轻松愉悦、讨论热烈的教研活动会“如此不堪”?而原本应是促进教师专业成长有效途径的它为何使得教师“唯恐避之不及”?
标签：自主教研,促进,教师,专业成长类别：园本教研浏览次数：1677次
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优化环境•快乐成长•健全人格
导读：我们应高度重视社会、家庭、校园三位一体的教育，各个部门一定要言行一致地为孩子创设一个三位一体的成长环境，确保孩子在优良的环境中快乐健康地成长，
标签：优化环境,快乐成长,健全人格类别：社会性发展浏览次数：217次
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小组式研讨，为青年教师创造共学共研的舞台——青年教师培养模式
随着教育事业的发展，随着新教育理念的渗透，对于教师的培养是我们幼儿园十分重视的一项工作，而我们越来越感觉到以往的培训活动形式比较单一、培养的实施过程中没有规范、系统的培养模式，也没有制度的保障，所以对于教师的培养的随意性比较大。
标签：小组式研讨,青年教师培养模式类别：队伍建设浏览次数：1276次
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幼儿园亲子科学实验：火山喷发
大家好!我是琦琦，我有一个好朋友新新，今天我邀请新新来家里作客。妈妈和阿姨在厨房做饭，我们俩好奇地跟进去东张西望，发现厨房里有好多神奇的东西，有咸咸的盐，酸酸的醋，鲜味的鸡精，还有甜甜的白糖……妈妈和阿姨真了不起，可以用这些神奇的材料做出美味的饭菜。
标签：幼儿园亲子活动,科学实验,火山喷发类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：2922次
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当孩子开始顶嘴的时候
小孩子们顶嘴，让家长感到失去了威信，因此相信每位家长都不希望看到自己的小孩子给顶嘴，但是当小孩子开始顶嘴的时候也就代表着他们长大了，有了自己的思维方式，以下就让我们一起来看看如何看待这一问题吧！
标签：孩子,顶嘴,时候类别：社会性发展浏览次数：816次
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“幼儿教师的成长故事与实践智慧”专题综述
在由华东师范大学学前教育学系教授姜勇主持的“幼儿教师的成长故事与实践智慧”专场中，参会者围绕教育实践中幼儿的自由发展、师幼共同成长以及教师自身发展等问题进行了讨论，展示了建构主义理论在幼儿教师教育实践过程中的应用。
标签：幼儿教师成长,故事与实践智慧,专题综述类别：队伍建设浏览次数：3780次
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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
标签：幼儿园队伍建设,骨干教师,成长故事类别：队伍建设浏览次数：10163次
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别让无知摧毁无忧的童年
遵循幼儿成长规律 努力办好学前教育 抵制那些背离幼儿成长规律违反教育规律的现象和做法 别让无知摧毁无忧的童年 编者按： 在党中央国务院的高度重视下，我国学前教育事业取得了空前发展
标签：幼儿园教育规律,遵循幼儿成长规律类别：新闻资讯浏览次数：1449次
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放慢脚步 用心陪伴体味孩子成长的快乐
【编者按】为深入贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，教育部下发了《关于开展2015年全国学前教育宣传月活动的通知》，确定了今年全国学前教育宣传月的主题为“给孩子适宜的爱”。
标签：孩子成长快乐类别：社会性发展浏览次数：477次
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骨干教师成长故事：阳光总在风雨后－－记我的专业成长之路
80后的我出生于一个普通百姓家庭，在鼓励、真诚的氛围中长大，让我拥有了阳光灿烂的心态，脚踏实地的作风，自信向上的能力。2003年华师大专科毕业后，如愿以偿的进入了东方幼儿园，开始了我的从教生涯。
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