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幼儿园教师随笔――迎刃而解
蜜蜂采蜜 美术活动后，孩子们陆续去盥洗室洗手。天天洗好手走到我面前说：“老师，您快闻闻我小手香不香?”我轻轻地托起他的小手认真地闻着。这时他又说：“老师，您现在真像小蜜蜂。”“对呀，我就是小蜜蜂，正在采..
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让科学教育因生活而精彩——幼儿园科学教育生活化的实践与研究
《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，教育内容的选择要“贴近幼儿的生活”，即提出幼儿园科学教育活动生活化的教育要求。
标签：幼儿园科学教育,生活化类别：科学教育浏览次数：990次
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幼儿教师工作计划：幼儿园秋季园务计划
一、 班级情况分析： 本学期我班有 xx个小孩，其中男孩 xx人 ，女孩 xx人 ，其中一半的都是本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小
标签：工作计划,园务计划类别：幼儿园园务计划浏览次数：617次
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拓展幼小衔接视角 关注幼儿情感发展——“健康运动周”记：
运动会是常见的幼儿园大型活动。在以往的运动会中，我们往往把重点放在激发幼儿的运动兴趣，使幼儿体验运动的快乐上。因此，在项目设计上注重趣味性和幼儿的参与性，倡导人人有奖、快乐运动。
标签：幼小衔接,幼儿情感发展,健康运动类别：幼小衔接浏览次数：1708次
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洋洋为何总说“我不会画”
美术活动结束后，当我在众多“杂乱无章”的作品中看到洋洋整洁、有序的画时，我为洋洋流畅的笔触而感动，他画每一笔都是那么认真。
标签：洋洋,总说,我不会画类别：幼儿教师随笔浏览次数：1436次
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珍视游戏和生活的价值——走进孩子的生活
“理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”
标签：游戏和生活价值,走进孩子生活类别：区域游戏浏览次数：2691次
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学习《指南》三点感悟
厦门市幼儿园从2001年开始全面进行课程改革，其中着眼于幼儿的全面发展，强调幼儿教育活动的“三维”目标(从情感、态度和能力等方面制定教育活动目标)，重视幼儿素质教育等方面的改革，取得很好的成效。
标签：《指南》,学习感悟类别：课改纲要浏览次数：7944次
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幼师心理疏导：接纳别人 拯救自己
马老师在幼儿园带班工作20多年了，勤勤恳恳，认真负责。可一年前发生了一件事情，让马老师一蹶不振，好像从人间天堂跌进了黑暗的地狱。 无端的委屈 持久的伤心 那是去年，马老师(文中人物均为化名)
标签：心理,委屈,接纳类别：队伍建设浏览次数：1119次
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幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考
幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考
标签：幼儿园大班,科艺活动,玩纸杯设计与思考类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7115次
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科学探索活动中和谐师幼氛围的创设
和谐的师幼氛围是发展幼儿创造力和表现力的前提，是科学探索活动的基础和内动力。现以科学探索活动“测量”为例，来谈谈如何在科学探索活动中创设和谐的师幼氛围。
标签：幼儿园科学探索活动,师幼互动,师幼氛围类别：教学互动浏览次数：1043次