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幼儿园生成性教学资源的开发和应用
生成性教学能有效提高幼儿园的教学效果。在教学中，教师应精心做好教学设计，促进教学资源的有效生成；做“敏感”的教师，智慧取舍，促进生成性资源的合理利用；做“推手型”教师，让幼儿做学习活动的主角，充分发挥生成性教学的教育作用。
标签：幼儿园生成性活动,教学资源,开发和应用类别：教学互动浏览次数：4921次
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老牌幼儿园的发展新策略
早在2002年，我园就成为无锡地区最早评上“江苏省示范性实验幼儿园”的园所之一。作为一所老牌实验幼儿园，如何在新的起点上追求自身的再发展?我园进行了深入的思考与再实践。 一、创新常规工作 1、
标签：老牌,定位,目标类别：管理策略浏览次数：866次
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支持儿童学习与发展，源于观察与了解——对《指南》的再理解
2012年10月，在国家教育部发布《指南》的同时，笔者曾作为上海地区代表参加教育部培训，经历了为期一周的高密度、大容量、与教育部专家“零距离接触”的学习。
标签：儿童学习与发展,《指南》的理解类别：课改纲要浏览次数：4450次
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幼儿园园长总结篇：园长年终工作总结
2013年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在双佳幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。
标签：幼儿园园长,年终工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：3293次
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幼儿教师工作总结：幼儿园中班教研工作总结
本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作
标签：工作总结,教研总结类别：幼儿园教研工作总结浏览次数：227次
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3～6岁儿童亲社会行为的培养
在幼儿教育实践中，教师都将亲社会行为的培养置于重要的位置，而结果却不尽如人意。其中最明显的就是幼儿观念和行为的不一致，许多幼儿在认知层面都知道分享、合作、帮助等是“好的行为”，但遇到具体问题时能主动发起这些行为的幼儿并不太多；
标签：儿童亲社会行为类别：社会性发展浏览次数：2038次
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行“望闻问切”之术，促“教师成长”之效
当一个新老师带着无限希望和忐忑不安走进教室时，当孩子们睁大期盼的双眼注视着他时，他会深切感受到“我是老师”的真实含义吗?新教师富有朝气，充满活力，有着对幼儿教育工作无比的热情。
标签：幼儿园队伍建设,望闻问切,教师成长类别：队伍建设浏览次数：1407次
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加强队伍建设 提高队伍素质(王銮美)
幼儿园要实现可持续发展，队伍建设是根本。近几年来，市实验幼儿园紧紧抓住队伍建设这个关键，全面提高了职工的整体素质，创建了“一流师资队伍、一流服务质量、一流保教质量”。其具体做法是： 一是，加强领导班子建设，增强..
标签：提高教师素质类别：资源共享浏览次数：1043次
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让幼儿园成为孩子真正的乐园
三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度
标签：幼儿园,孩子,乐园类别：管理策略浏览次数：1605次
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塑造高尚品格 争做勤廉敬业表率
市教育局为贯彻落实市纪委《关于开展第三届“520（我爱廉）”宣传教育活动的通知》精神，围绕“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，集中组织开展各类反腐倡廉宣传教育活动，促进教职工进一步增强自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线，从而营造风清气正、和谐共进的校园环境。
标签：幼儿园管理,队伍建设类别：队伍建设浏览次数：1530次