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幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
标签:幼儿园个案分析,小班案例,咬人的孩子类别:观察记录浏览次数:4915次
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布娃娃和黄叶,被丢弃的时间
难得五一的清闲,把家里彻底整理了一下,在箱底发现了一个布娃娃,原本漂亮的裙子有好几个地方已经惨不忍睹了。时间悄悄侵蚀一切。曾经以为时间只是一个参照物一种概念,今天我才发现原来时间还有可视性。 这个布娃娃就是被我..
标签:丢弃的美丽,浪费时间类别:幼儿教师随笔浏览次数:1553次
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幼儿园办园的一些建议
(一) 造安全、整洁、自然、优美的物质环境 1、 幼儿园外部环境自然优美 2、 环境发挥育人功能 3、 对室外大型玩具及时检修 4、 室外活动场地保持清洁 5、 户外玩具应
标签:办园,幼儿园环境类别:园务工作浏览次数:476次
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资源共享:自由与规矩
小王子出生后,妈妈和爸爸希望培养出一个主动、大胆的男子汉。所以平时对他约束较少,希望通过他自己的探索来认识世界和社会。
标签:资源共享,自由与规矩类别:资源共享浏览次数:1010次
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幼儿园小班幼儿教学方法:钓鱼
幼儿园 小班 幼儿 教学 方法 钓鱼
标签:幼儿园,小班,幼儿,教学方法,钓鱼类别:教学互动浏览次数:3733次
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幼儿园教师教学反思:由玩陀螺想到的
幼儿园教师教学反思:由玩陀螺想到的
标签:幼儿园,教师,教学反思,玩陀螺,想到的类别:幼儿教师随笔浏览次数:1326次
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家长陪宝宝这样玩益智又健康
科学发现,幼年时期父母多陪伴宝宝玩耍,让孩子感到开心,对促进大脑发育大有益处,而且孩子将来各方面能力都会更强,同时还能加深亲子间的交流,让孩子与父母更亲密无间。
标签:家长,宝宝,益智,健康类别:资源共享浏览次数:409次
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什么是“弹性常规”?怎样随幼儿的需要有效调节常规?
“弹性常规”是指在对幼儿进行常规培养时不搞一刀切,尊重幼儿的差异性,强调更人性化、科学化的管理。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)指出:“根据幼儿的需要建立科学的生活常规。”为了将这个精神落到实处,
标签:弹性常规,有效调节,常规类别:园长研修浏览次数:414次
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托班区域活动空间的建构
托班区域活动空间的建构 托儿在室内的学习和生活以游戏为主要形式,而游戏又以区域活动为主要形式。对托儿来说,区域活动空间的建构尤为重要,它不仅影响着托儿知识经验的建立,还影响着托儿自身素质与能力的发展。那么,如..
标签:托班区域活动类别:区域游戏浏览次数:1210次
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幼儿教师教育随笔:我为什么看不到
今天下午课外活动的时候,孩子们都在玩玩具,由于孩子在家都是独生子,独占独霸的习惯非常严重,再加上班内玩具数量不很充足,经常会出现两个孩子抢玩具的现象,这也是我一直担心的,越是担心的事,
标签:幼儿教师,教育随笔,看不到类别:幼儿教师随笔浏览次数:753次