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走出园本课程建设的若干误区
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)颁布之后，“教师要支持每个幼儿的学习与发展”的理念正在被逐步接受，以“优化幼儿园一日生活”为指向的园本课程建设也越来越为各级各类幼儿园所重视。
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浅析新教师专业发展培养的有效路径
近几年，随着社会各界对学前教育的愈加重视，大量年轻教师充实到幼儿教师的队伍中来，在我园，3年左右的新教师已成为教师队伍的主力军，他们的自主发展观念以及专业素养状况将在很大程度上影响发展优质教育。
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学做最棒的家长
随着幼教的春风吹进幼儿园，大量的年轻教师加入幼教队伍，很多工作都在慢慢摸索中。特别是家长工作，让不少年轻的教师大呼头疼。那么，怎么让年轻教师尽快熟悉家长心理特点，让每个家长都做最棒的家长呢?以下几个小小事例或许对您有所启示。
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找准自身优势 开展课题研究——浅谈园本课题的来源和实践
我园地处城郊结合部，是个办园历史较短的民办幼儿园。教师的教龄短，教学经验少，教学研究的经验更少。面对这样的情况下，如何开展适合幼儿园的课题研究，一直是我们面临的难题。
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构筑平台，推动教师的专业发展
教师的专业发展绝不是一蹴而就的，我们将为教师的专业发展搭建更多的平台、创造更好的机会，在园本培训工作的实践中不断积累经验，与全体教师一同书写佳佳幼儿园更为辉煌的明天。
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园本教研管理机制：建立与运行
建立园本教研管理机制，是为了真正解决幼儿园实际问题，建设幼儿园教研新文化，促进教师自主发展从而推动幼儿园科学发展而启动的一套运作模式。
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多种措施保障，促新教师专业发展
随着城市建设的蓬勃发展，我区幼儿园新园所大量增加，随即大量引进新教师，这使我区学前教育呈现出前所未有的朝气与活力。但是，教师资源的紧缺使得新教师的来源不得不由以往单一的师范毕业生引进转为向整个社
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园长管理的主要内容和任务
都说幼儿园管理工作烦琐，大到幼儿园的经营管理，小到幼儿园孩子的吃喝拉撒。那么，园长管理的主要内容和任务是什么呢？以下为您详细介绍，希望对您有帮助。 一、园情现状分析： 目标定位：有一定经济能
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当幼师累成狗时，最心疼的只有她…
于是……幼儿教师网，一个历经十年风雨的国内知名教育网站，不断的了解幼儿教师的需求，融合幼儿教师网的站内资源，打造了师乐汇APP。师乐汇APP中特地创建以下功能：
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促进保教质量是幼儿园可持续发展的生命线
幼儿园保教工作的质量关系到幼儿的发展，关系到幼儿园的生存与发展。因此，我园历来重视幼儿园的保教质量工作，努力从各方面促进幼儿园保教质量的全面提高。
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