搜索一下为什么我们感觉不到地球在转动,共有40808条结果
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环境创设,谁是主角
环境不仅是一种背景,更是一种活的课程。然而在幼儿园,我们仍然会见到这样的现象:被老师装扮得焕然一新的教室获得了同行和家长们的赞许,也暂时引来了孩子们的关注。
标签:幼儿园环境创设,我的地盘我做主类别:环境创设浏览次数:1059次
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将差异视为资源 促进幼儿个性化发展
王老师: 您好! 与以往不同,这次的教育诊断是由三位老师(北京联合大学师范学院艺术教育系廖贻、黄淑梅和北京市北海幼儿园梁燕京)共同“把脉”、一起分析研讨问题的本质和解决的策略。
标签:差异资源,幼儿个性化发展类别:社会性发展浏览次数:601次
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地理知识――地球内部的温度有多高?
地球内部,按其温度变化从上到下可分为“可变温度带”“常温层”和“内热带”。 “可变温度带”一般厚约15米一30米。其热量来源主要是太阳辐射,因此温度发生明显的季节变化。在这个带之下,温度不发生变化,称为“常温层..
标签:地理知识,地球内部类别:地球漫谈浏览次数:1344次
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幼儿园大班社会领域:地球招聘清洁工
活动目标: 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。
标签:幼儿园大班,社会领域,招聘清洁工类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:3788次
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少儿百科知识:自行车骑起来为什么不倒?
少儿百科知识:自行车骑起来为什么不倒? 凡是高速转动的物体,都有一种能保持转动轴方向不变的能力,使它们不向两侧倒。比如,我们用手指按住立起的硬币,一松手,硬币就要倒下;手指加点力,顺着硬币侧面方向向前推,硬币不..
标签:自行车为什么不倒类别:科学知识浏览次数:1107次
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生活化与学科性:幼儿科学教育内容选择的两重标准
幼儿科学教育内容的生活化,是科学教育的一个重要原则。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。
标签:生活化,学科性,幼儿科学教育类别:科学教育浏览次数:1948次
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科学知识:气象、资源卫星通常在什么轨道上?
科学知识:气象、资源卫星通常在什么轨道上?
标签:科学知识,气象,资源,卫星,轨道类别:科学知识浏览次数:609次
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为什么说月亮在逐渐远离地球?
月亮是宇宙中离我们最近的一个邻居,可是,它却在逐渐离地球远去。早在200多年前,天文学家就根据日月食的资料发现,月亮绕地球旋转的轨道在逐渐变大,也就是说月亮在慢慢地远离地球。 现代的精密观测更加证实了这个观点..
标签:幼儿百科,月亮在逐渐远离地球类别:宇宙探索浏览次数:885次
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幼儿教师教育随笔:最后的苹果
周二中午,又到给孩子们分发水果的时候了。我端着满满的苹果,挨个走到孩子们的面,让孩子们自己拿。孩子们很兴奋,都伸出小手,拿出了自己看着最大的那个苹果。我被孩子们的“贪大”心理逗乐了:真是一群小馋猫,都知道拿大的
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:347次
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磁铁探秘——由幼儿疑问引出的探索活动
学习性区域活动因其宽松、自由、个别化的学习特点能够满足不同幼儿的学习需要,也能让教师有针对性地开展多形式的指导活动。
标签:科学活动,磁铁探秘,探索活动类别:教学互动浏览次数:1286次