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幼儿园中班数学教案：比较数的大小
活动目标 能正确判断7以内数的多少。 活动准备 1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个 2、贴绒数字5、6、7，实物卡。
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幼儿园小班数学教案：5 以内数的次序
学习目标：了解 1- 5 的次序，能顺序排列 1 - 5 。比较 5 以内数的多少。 活动准备：5 张船的图片。1 - 5 的数字卡。
标签：幼儿园小班,数学教案,数的次序类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3707次
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什么是数的守恒？
数的守恒指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变。物体的数目与物体的大小、颜色、形状及排列疏密没有关系。例如将10只杯子的距离拉开一些或聚拢一些，都不影响杯子的数目，仍然是10只杯子。
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幼儿园珠心算教案：百以内数的认识
幼儿园珠心算教案：百以内数的认识
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幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动
幼儿园珠心算教案：9以内数的认识综合活动
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三看图画书——记几次早期阅读园本教研活动
枣营幼儿园早期阅读园本教研组的成立与工作，从为孩子一生发展奠基的办园宗旨出发，其目的指向“培养有益于幼儿终身发展的阅读兴趣和习惯，使阅读成为一种生活方式”。
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幼儿教育小学化透支童年
幼儿园教小学内容曾经，5岁的我们会什么？会英语吗？会背大量古诗吗？会多位数混合运算吗？……在记者面前，这些“本事”，5岁的雯雯全会，不仅她会，和她同一年龄段的孩子，很多人都会。在各省市陆续出台取消小
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在数的组成中，什么是部分数的互补关系？
在数的组成中，当总数不变时，一个部分数逐一减少，另一个部分数将逐一增加，这是部分数之间的互补关系。如6可以分成4和2两个部分数，如果4减去1，那么另一个部分数2就应加上1，即6也可以分成3和3。
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管理案例及评析：在分班上引入竞争机制
新的学期开始了，以到了幼儿园一年一度分班的时候。每年，园领导总要为分班的事开好几次会，仔细研究调整，但分班后，还是有许多老师不满意。不是因为双方合作不好，就是因为有个别老师工作不尽力、不负责任、不服从班长管理。
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在数的组成中，什么是部分数的互换关系？
在数的组成和分解过程中，两个部分数交换位置后总数不变。例如7可以分成4和3，如果将4和3的位置调换一下，也同样成立，即7也可以分成3和4，3和4合起来是7。
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