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崇明芦粟真正好
崇明芦粟真正好 ――农村乡土资源开发与利用的实践活动 随着二期课改的深入,强调“幼儿学习应该来自于生活,来自于幼儿兴趣”的理念,已深深地扎根在了每一位老师的心里。生活赋予了我们一个很大教育空间,在这里..
标签:乡土资源,实践类别:教学互动浏览次数:1039次
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童谣――欢迎蝴蝶来采访
蝴蝶蝴蝶真漂亮, 穿着一身花衣裳。 两只翅膀扑呀扇, 飞过田野和山岗。 鲜花朵朵点头笑, 欢迎蝴蝶来采访。 童谣――欢迎蝴蝶来采访
标签:童谣,蝴蝶类别:儿歌浏览次数:842次
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童话故事:红舞鞋
童话故事:红舞鞋
标签:童话故事,红舞鞋类别:幼儿文学欣赏浏览次数:2616次
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幼儿教师教育随笔:风在手上
“风在哪里?”在一次科学探索活动中我提出了这个问题。 “风在外面。”一个孩子抢先回答,然后得意洋洋地看着其他伙伴。 “很好。可以再具体一些吗?”我鼓励孩子们继续往下说。
标签:幼儿教师,教育随笔,风在手上类别:幼儿教师随笔浏览次数:1300次
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幼儿园中班社会活动:秋天的图画
设计意图: 孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作,丰富了幼儿的生活经验,从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
标签:幼儿园中班,社会活动,秋天图画类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:664次
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我想(一)
我想把玩具牛, 变成一头能干活的牛, 让它在田野里, 帮助农民伯伯耕田。 我想把玩具火车, 变成一列真正的火车, 载着我们班上的小朋友, 游遍全国各地。 我想变成一只勤劳的小蜜蜂, 在花从中自由地飞舞, 踩遍世..
标签:我想类别:儿歌浏览次数:985次
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幼儿教师教育随笔:别让回忆塑料化
不同时代的人所拥有的童年是不一样的,童年的回忆也是绝不相同。作为“80后”在农村出生的我,童年的回忆是丰富多彩的。
标签:幼儿教师教育随笔,回忆塑料化类别:幼儿教师随笔浏览次数:1531次
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幼儿园大班语言活动设计――秋天的雨
目标: 1.观察秋天,感受秋天的美丽、富饶,萌发对大自然的热爱之情。 2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。 活动一:美丽的秋天 准备: 安排一处秋季特征明显的郊外。 过程: (通过郊游和..
标签:大班语言教案,仿编类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2364次
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我的理想、我的希望
初中毕业了,在人生第一个十字路口,我开始了选择,有过犹豫,有过彷徨。谁没有理想?谁没有五彩的梦?童年的我,带着好奇的目光打量着世界。我多想戴着太阳帽,在勘探队的队旗下,披着朝霞,迎着山风,去拥抱绿色的森林和土地..
标签:理想类别:幼儿教师随笔浏览次数:3145次
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生活空间――萤火虫为什么会发光
夏天的夜晚,田野里荧光点点,这忽明忽暗的光是小小的萤火虫儿发出来的,那小朋友们想过没有,萤火虫儿为什么会发光呢? 萤火虫儿是一种有益的昆虫,它尾部两侧有一些能发光的细胞,这些会发光的细胞中含有萤火素,一遇到氧气..
标签:生活空间,萤火虫类别:生活百科浏览次数:1060次