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幼儿园大班智力游戏说课稿:造火车
一、说教材 在日常生活中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式,他们活泼,对此非常感兴趣,纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者,而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合,以引导幼儿向最近发展区发展。
标签:幼儿园大班,智力游戏说课稿,造火车类别:精选说课浏览次数:417次
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幼儿故事:三点钟的列车
幼儿故事:三点钟的列车
标签:幼儿,故事,三点钟,列车类别:幼儿文学欣赏浏览次数:601次
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课程审议——教师成长的舞台
课程审议作为课程开发的重要途径和方法,是指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题进行反复讨论和权衡,以获得一致性的理解与解释,并最终做出恰当的课程变革决定。
标签:课程审议,教师成长类别:队伍建设浏览次数:1101次
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幼儿园手工制作:火车头
幼儿园手工制作:火车头
标签:风车,薯片筒,纸盒类别:废旧材料制作浏览次数:14155次
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幼儿园区角布置:美工区3
幼儿园区角布置:美工区3(脸谱)
标签:活动区布置,美工区类别:活动区布置浏览次数:3279次
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幼儿园区角布置:美工区4
幼儿园区角布置:美工区4(脸谱)
标签:活动区布置,美工区,脸谱类别:活动区布置浏览次数:7036次
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幼儿园玩教具制作:变脸
幼儿园玩教具制作:变脸 【设计思路】 可以在硬纸板上
标签:幼儿纸工,变脸类别:其他材料制作浏览次数:5554次
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美术材料呈现方式的适宜性实验
美术活动中材料如何呈现?是随意摆放还是精心安排?材料的呈现方式与幼儿的学习情绪情感之间有没有一定的关系?如果有,材料以某种方式的呈现是降低还是有效激发了幼儿的学习情绪?一次活动中,我偶然发现了这个有趣的问题,于是开始了一次次的实验。
标签:幼儿园美术教育,幼儿园美术材料,材料呈现适宜性类别:美术教育浏览次数:1718次
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幼儿园大班智力游戏说课稿:造火车
一、说教材 在日常生活中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式,他们活泼,对此非常感兴趣,纲要中指出:幼儿是教育活动的积极参与者,而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要接受能力想吻合,以引导幼儿向最近发展区发展。
标签:幼儿园大班说课稿,造火车类别:精选说课浏览次数:319次
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童话故事:蓝火车上班
童话故事:蓝火车上班
标签:童话故事,蓝火车,上班类别:幼儿文学欣赏浏览次数:564次