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推荐几本适合幼儿工作者阅读的专业书籍
学习是幼儿教师体验职业幸福之源 【幸福是人性得到肯定的主观感受，对教师来说，能够通过职业活动以达到自身专业成长与促进幼儿身心和谐发展之目的，并从中获得一种满意感、成就感和自我效能感的实现，这便是教师职
标签：书籍,专业书,阅读类别：园长研修浏览次数：24641次
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幼儿园老师师德师风演讲稿
儿时的选取，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，
标签：师德师风,演讲稿类别：师德与演讲浏览次数：132次
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美术教育：科技小制作活动让孩子身心飞扬
美术教育 科技小制作活动让孩子身心飞扬
标签：美术教育,科技小制作,活动类别：美术教育浏览次数：1150次
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促进亲子阅读的指导策略
[摘 要] 当前家长在如何指导儿童早期阅读方面存在很多困惑。幼儿园应积极发挥引领作用，通过创设良好的阅读区域环境和开展丰富多彩的早期阅读活动，对家庭的亲子阅读活动进行直接指导。这对提高家长文化素质、提高幼儿阅读能力、密切亲子关系和家园关系有着良好的促进作用。
标签：亲子阅读,指导策略类别：家园互动浏览次数：4403次
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深层品续智慧处理合理超越——谈《3-6岁儿童学习与发展指南》理念下幼儿园教材的合理使用
《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展，在幼儿园集体教学活动中，教师根据领域特点、性质及教育目标，选择、研究材料及相关资源，是为幼儿提供高质量的教育活动的基本前提和重要基础。
标签：《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿园教材类别：课改纲要浏览次数：2582次
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孩子是我心中的歌
转眼间从事幼教工作已一年多了。在这一年多里，酸、甜、苦、辣各种滋味一言难尽。但一件小事情、一个动作，都触发了一幕幕感人的事情，使我毕生难忘。使我感到孩子是我欢乐的源泉，孩子是我心中的歌。 我班有个小朋友叫晴晴，..
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罗湖幼儿园2013年毕业幼儿升入小学适应情况调查报告
2013年毕业的幼儿是自建园以来第二届完整接受我园四年教育（从托班到大班）的孩子，这届毕业生的质量如何，将进一步验证我园办学理念是否正确，教学方法是否有效，教学效率是否高效。为了摸清这届毕业生的情况，近
标签：幼升小,罗湖幼儿园,幼儿调查报告类别：园长研修浏览次数：1389次
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《指南》“健康”领域学习心得
2012年9月，教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)，为幼儿园和家庭实施科学的保育和教育工作提供了全面的指导。《指南》强调了健康教育对于幼儿的重要性，对此我的体会如下。
标签：指南,健康领域,学习心得类别：健康教育浏览次数：6356次
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资源共享：我与女儿同成长
我有一个和我一般高的女儿，我们都戴着红色的近视眼镜。她常常自嘲：“我要做‘四眼钢牙妹’，丑女无敌。”但这样一点都没有影响女儿的活泼、自信，善良和友爱。在我的眼里，女儿永远都是最好的。在她成长的过程中，发生了许多的趣事，也有引发我不断反思、逐步修正自己教育理念的事情。
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浅析幼儿园师生间的沟通——幼儿心理健康教育策略之一
随着教育工作者对“健康”认识的日益全面，人们在关注生理健康的同时，逐步认识到心理健康教育与提高人的素质之间有密切的联系，那种只重视幼儿生理卫生保健，忽视幼儿心理卫生保键、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育，致使幼儿在身体健壮，智力发展的背后隐藏着缺乏同情心，情感淡漠，社会适应能力差等问题，而我们所说的健康是生理健康与心理健康的统一。
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