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幼儿园大班美术教案： 漂亮的小手绢（染纸）
幼儿园大班美术教案： 漂亮的小手绢（染纸） 活动目标： 1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。 2、引导幼儿学习宣染的基本方法。 3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。 重难点分析： 1、..
标签：大班美术教案类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3876次
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种植准备：园地——工具——品种
种植准备：园地——工具——品种
标签：种植准备,自然角园地类别：植物田园浏览次数：4009次
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挖掘乡土资源创设特色区诚
区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作为主的方式进行个别化的自主学习活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。而区域活动的设计正符合这一要求。
标签：幼儿园特色活动,乡土资源,特色区诚类别：民办教育浏览次数：2122次
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小班幼儿角色游戏的支持与引导
由于年龄小，小班幼儿的角色游戏往往表现出经验缺乏、情节单一，喜欢操作、摆弄，情绪波动大、易受环境影响等特点。为此，教师可以通过创设良好的游戏环境、提供合适的游戏材料以及给予及时的游戏引导，为幼儿的游戏提供支持，从而激发幼儿参与角色游戏的兴趣，提高幼儿角色游戏的水平。
标签：小班幼儿,角色游戏类别：区域游戏浏览次数：4187次
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从阳光体育到阳光教育
从1998年起我园一直着力研究幼儿园的体育特色课程，开发了“幼儿滑板课程”“幼儿园阳光体育课程”等，曾被评为北仑区的体育特色学校。
标签：阳光体育,阳光教育类别：健康教育浏览次数：589次
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主题活动中的角色游戏指导策略
角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。它是幼儿时期最典型、量具特色，也是最符合幼儿意愿的一种游戏活动。
标签：主题活动,角色游戏,指导策略类别：教学互动浏览次数：3817次
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试论幼儿园区域活动中教师有效观察的策略
在幼儿园区域活动中，教师科学地观察和记录幼儿的行为、问题和需要，是了解幼儿的重要途径，更是教师必须具备的专业能力。
标签：区域活动,观察策略类别：区域游戏浏览次数：560次
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加强园区合作 实现园区双赢
教育是一项系统工程，其中的各项因素是相互作用、相互依存的，任何教育问题的产生都不是其中某单一因素所导致的，其解决也非某单一因素所能独立完成的。
标签：园区,合作,双赢类别：家园社区浏览次数：821次
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幼儿园安全教育创新策略
幼儿年龄小，自我保护能力弱，生活经验贫乏，往往不能清楚地预见自己行为的后果，加之部分教师安全意识淡薄，致使幼儿园安全事故时有发生。
标签：幼儿园安全教育,创新策略类别：园务工作浏览次数：2265次
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甜蜜起点，父母亲子50招
宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。
标签：甜蜜起点,亲子50招类别：资源共享浏览次数：899次