教学反思：“纸”高气昂

教学反思：“纸”高气昂 造纸术发明以来，纸张作为一种具有文化属性的材料，它所适用的范围一直在不断扩大，同时也被赋予了更多的内涵。生活中我们一时一刻都离不开纸，我们常见的纸包括办公用纸、卫生纸、包装纸箱纸盒..

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浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考

《3～6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》颁布以来，我们开始正视幼儿的“学习问题”，在《指南》的引领下我们学会了转换视角看待儿童的学习，转变教育过程中的主体——以教师为主体的“教”变成以儿童为主体的“学”。

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思维游戏中操作材料的运用和管理

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大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙

大班小组合作打击乐活动：五只小青蛙

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润情细无声

“妈妈，洗脚！”大家都看过这样一个公益广告。在内心感到温暖的同时，我想更多的人的心灵受到了极大的震撼，并会发出这样的共鸣：孩子们渴望这样的爱心教育，爱心教育应从娃娃抓起。 纵观教育的现状，重智力轻能力的现象并不..

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幼儿园中班美术教案：让美走进孩子心中

生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示..

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幼儿教师常用范例：幼儿教案撰写模板

不能说，以下的内容很科学，哈哈，因为仅仅是经验总结；但是如果你是刚踏入幼教岗位的“小朋友”，那应该对你有点儿帮助的！哈哈！  ☆问题一：备课备什么？   &nb

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幼儿园如何向社区开放──案例介绍与点评

案例介绍 北京市西城区洁民幼儿园于1997年10月18日正式向社区开放，具体做法如下。 1．主动加强与社区内各居委会的沟通与联系，争取他们的合作与支持。 在向社区开放之初，幼儿园把欢迎小朋友的请帖发到居委会，..

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幼儿园课程的性质与特点

幼儿园课程的性质与特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质所规定的。明确幼儿园课程的性质和特点，有利于把握幼儿园课程的大方向。 性质 ①基础性。幼儿园课程的基础性可以从教育体制和人的发展这两个角度来..

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大班幼儿辩论活动的组织与实施策略

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，"幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的"。在幼儿园中如何为幼儿创设丰富的交流和运用语言的机会，是需要大家探索的问题。

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