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园本研训活动，促进教师专业成长
为了更好的切实提升集体备课质量，借助集体的智慧深入分析、解读教材、使集体备课更加完善。实验幼儿园积极开展园本研训活动，我们围绕三个语言活动案例进行集体研课分享活动。
标签：园本研训,教师,专业成长类别：园本教研浏览次数：944次
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5个超实用的幼儿园户外活动安全措施
年仅4岁的小天在下午自由活动时被同班幼儿成成推了一下，摔倒时正好跌坐在一块石头上。后经医院检查，发现小天左腿严重骨折。 户外活动中幼儿的安全牵动着每一位幼儿园教师敏感的神经。是直接或间接地剥夺孩子
标签：户外活动,安全措施,户外安全类别：园务工作浏览次数：737次
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立足教研现状，实现教研组长的专业成长
教研组长的教研管理能力、教学专业能力是推进教研组发展、提升教研活动实效性的重要决定因素。我园立足教研现状，了解教研组长在专业发展中面对的问题，针对问题的成因，开展关注教研组长专业成长、提升教研实效性的实践研究。
标签：教研组长,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1163次
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研训一体中园长的角色定位（上）
近来，徐汇区教育局提出将探索面向课堂教学、教师主动参与、教研培训一体化的新模式。这一模式的运转，是实施素质教育的需要，是实现教育观念与教学实际相衔接的需要，也是教师接受继续教育的需要。
标签：研训一体,园长,角色定位类别：园本教研浏览次数：721次
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案例分析：在教学中，我们真的了解幼儿的已有发展水平吗
维果斯基的“最近发展区”理论告诉我们，任何有效的教学都应当建立在教师对幼儿已有发展水平了解的基础上。
标签：幼儿园,教学,了解,幼儿,发展水平类别：观察记录浏览次数：1826次
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对《在集体教学活动中使用<指南>》的思考
尽管在幼教行业已耕耘了近20年，尽管在本园也算有些资深，尽管自认为一直朝着“研究型教师”努力，但有个心结我一直无法解开，那就是我常常致力于钻研集体教学活动。
标签：集体教学活动,<指南>类别：课改纲要浏览次数：860次
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新西兰学前教育的管理体系
在过去的20年内，新西兰政府颁布了一系列的有关学前教育的法规和文件，正是在这些文件指导下，学前教育获得了飞跃的发展。
标签：新西兰,学前教育,管理体系类别：外国幼教浏览次数：1707次
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唤醒教师沉睡的“第三只眼”
“去小学化”需要教师理解幼儿逻辑，真正实现“以学定教”，将幼儿发展所需要的活动还给幼儿。 当前，学前教育虽然被提到了前所未有的高度，但现实中“小学化”倾向却是越来越严重。“去小学化”需要教师理解幼
标签：去小学化,换位体验,以学定教类别：队伍建设浏览次数：773次
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提高幼儿心理理论能力的有效途径
心理理论是指个体对自己和他人心理状态(如需要、信念、意图和感觉等)的认识，并由此能够对自身和他人的行为进行解释、预测，在个体的社会认知、社会行为与社会交往中起着至关重要的作用。
标签：提高,幼儿,心理,理论,有效,途径类别：教学互动浏览次数：1128次
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合肥普惠幼儿园有效期为三年 3200元为收费上限
7月10日，合肥市正式出台了《合肥市普惠性民办幼儿园认定和管理办法》，和试行方案相比，普惠园的有效期改为三年，同时明确了A、B、C三类园评选的具体标准。 每个班不得超39人 &l
标签：普惠幼儿园,幼儿园收费类别：新闻资讯浏览次数：974次