如何使教研活动具有“研究”含量

　　　　第一.用问题驱动学习——有主题。　　　　教研组至少需要以学期为单元设计非事务性的研究主题，考虑本学期教研活动重在解决哪几个教学问题——这些问题可能来自教学中常见的困惑、难点等，最好是教研组全体教师所共同

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幼儿园师德与演讲：我的师德追求小故事

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幼儿园师德与演讲：师德追求小故事

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自信让孩子成长——《告诉孩子，你真棒》带给我的启示

自信让孩子成长——《告诉孩子，你真棒》带给我的启示

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用心呵护每个孩子——读陶行知有感

众所周知：陶行知是中国伟大的教育家，他的教育思想非常的独特，具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想。

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读《智慧来自宽容和仁爱》有感

读《智慧来自宽容和仁爱》有感

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聆听《陶行知教育思想报告》的体会

聆听《陶行知教育思想报告》的体会

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教职工联欢会2011新年致辞

尊敬的各位退休老前辈、姐妹老师，各位员工：大家好！ 寒冬辞旧岁，瑞雪迎新年。

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幼儿园教师读书笔记：《告诉孩子，你真棒！》

读《告诉孩子，你真棒！》有感 　　“在漫长的人生路上，每个人都会有许多事不能如愿以偿。心理素质好的豁达开朗，沉着应对，于是成功了；心理素质差，烦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板（智商），

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影响儿童智力的九个变量

第一个变量是母亲精神健康状况。如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

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