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“串联式”区域游戏
为了拓展幼儿的交往范围,深入挖掘活动区的交往价值,我园两个中班开展了“串联式”区域游戏,即组织幼儿在区域活动时到平行班进行活动,扩大了幼儿的交往范围、空间及内容。
标签:幼儿园区域游戏,串联式区域游戏类别:区域游戏浏览次数:980次
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开展游戏悟道 体验快乐教研
园本教研是幼儿园开展教研活动的主要阵地,也是教师专业发展的主要途径。每个幼儿园教研活动的开展形式各有不同,但据笔者调查,大多数教师对园本教研都是抱着被动的态度参与,原因是园本教研形式呆板,没有吸引力,没有趣味。
标签:开展,游戏,悟道,体验,快乐,教研类别:园本教研浏览次数:1253次
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案例分析:“争吵”变得有意义了——评案例“娃娃家的争吵”
案例“娃娃家的争吵”清晰完整地描述了珈珈从哭着向教师倾诉到愉快地参与娃娃家游戏的过程。我们从中读到了孩子的情绪变化、游戏中的矛盾冲突以及教师在游戏中的作用。
标签:案例分析,娃娃家争吵类别:观察记录浏览次数:4453次
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幼儿园中班亲子体育游戏:跳跃游戏
指导语: 1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏,发展幼儿肢体协调性。 2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
标签:幼儿园中班,亲子体育游戏,跳跃游戏类别:幼儿园中班亲子游戏浏览次数:721次
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我和故事表演课程
新学期开学,保教主任就在教研活动时向大家详细介绍了幼儿园即将实施的特色课程——故事表演课程。在说到课程实施的途径和方法时,她说:“故事表演不妨通过熟悉故事(看听说)一玩故事一创编故事一演故事的流程来实施。”
标签:幼儿园表演课程,幼儿园故事表演课程类别:社会教育浏览次数:21891次
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幼儿教师教育随笔:家长,我想对您说
昨天下午放学时,有个家长突然问我:“老师,你们不教孩子算算术题吗?天天让孩子做游戏,人家后面的那个私立幼儿园都教孩子学算术,都会算100以内的加减法了呢!”我听了,微微一笑:“他们的做法是不科学的,孩子在幼儿园
标签:幼儿教师,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:594次
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把握游戏中的“学习”契机
“游戏”和“学习”是幼儿生活中不可或缺的内容。可是在很多成人眼里,“游戏”和“学习”是风马牛不相及的两件事情,殊不知在幼儿的游戏中存在着大量的“学习”契机,幼儿在游戏中同样可以学到很多……
标签:把握,游戏,学习,契机类别:区域游戏浏览次数:860次
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幼儿园角色游戏反思:检查视力
一、实录: 这天,在早上角色游戏时,吴颖挂了个眼科,倪玲小医生就利用墙上的视力表为吴颖检查起了眼睛。小医生边指着1.0(四颗星)这一行的字符,边看着病人。
标签:角色游戏反思,检查视力类别:教学反思浏览次数:414次
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目前幼儿园室内游戏环境存在的主要问题与对策
幼儿一日生活的大部分时间是在室内度过,所以室内游戏环境创设尤为重要。如果室内游戏环境设置合理、材料投放丰富、氛围宽松和谐,就可以激发幼儿生动多样、富有创造性的游戏行为。
标签:幼儿园,室内游戏,环境,主要问题,对策类别:环境创设浏览次数:2835次
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幼儿教师教育随笔:让孩子在游戏中学习
幼儿教师教育随笔:让孩子在游戏中学习
标签:幼儿教师教育随笔,让孩子在游戏中学习类别:幼儿教师随笔浏览次数:1651次