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谈谈美国幼儿园与小学的衔接
美国各个阶段的教育都十分重视一个发展阶段与另一个发展阶段的自然衔接(Transi—tion)，每个衔接期都会有针对性地开展一些适应性的准备教育。“衔接”这一概
标签：美国,幼儿园,小学,衔接类别：外国幼教浏览次数：1268次
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幼儿心理环境创设
在创造力日益成为未来核心竞争力的今天，有必要给孩子创设一个宽松和愉悦的心理环境。 一、案例描述 一次，美术兴趣班活动结束后，家长纷纷来接，对自己孩子的画都加以评述；“这么不圆，你看老师的太阳画的多圆……”“你瞧..
标签：幼儿心理环境创设,活动反思类别：教学互动浏览次数：1494次
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幼儿园中班语言活动：蚂蚁奇遇记
能大胆地猜想故事内容，理解词汇：惊讶、顶、拉。
标签：幼儿园中班,语言活动,蚂蚁奇遇记类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：459次
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幼小衔接先做好四个过渡
随着小学招生期的临近，不少大班孩子的家长很纠结：“我儿子就知道吃和玩，怎么看也不像个要读小学的人。”幼儿在幼儿园较为自由，到了小学则需要系统的学习，因此幼小衔接重点是做好四个过渡：“心理过渡，培养独立意识；物质过渡，不与同学攀比衣着；习惯过渡，我是小学生，要遵守学校纪律；能力过渡，自己的事情自己做。”
标签：幼儿园幼小衔接,四个过渡类别：幼小衔接浏览次数：3327次
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幼儿园数学操作材料：多功能益智箱
幼儿园数学操作材料：多功能益智箱 作品主要材料：大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋 制作意图和教育价值：教师借助对幼儿的细心观察，作为制作玩教具的依据。从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好，让幼儿自己..
标签：钉板,图形,对称类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：15993次
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做教师心理健康的营养师
幼儿园教师是一个劳动强度大又责任重大的特殊职业，教师们白天要在幼儿园照料、组织孩子的一日生活，晚上还得料理家务、照顾家人，工作、生活的压力较大，难免出现情绪波动。
标签：教师,心理健康,营养师类别：队伍建设浏览次数：1208次
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从愿望满足到能力发展：幼儿园创造性游戏价值的再认识
我国幼儿园游戏的分类主要延续了前苏联的方法，把游戏分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)和有规则游戏(智力游戏、音乐游戏、体育游戏)。
标签：创造性游戏,游戏价值类别：区域游戏浏览次数：2254次
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专家传授育儿秘籍：孩子之间争吵该不该管？
导语：孩子给了我们很多机会，让我们认清什么才是重要的。重要的事并不必然是最好的事；有时让我们开心的那些事恰恰平凡得让人不屑一顾。
标签：育儿秘籍,孩子争吵类别：资源共享浏览次数：946次
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“研”风吹放花千树 无垠求索写华章
在共和国60华诞的庆典礼炮鸣响之际，北京市第五幼儿园也迎来了她55周年的喜庆之日。
标签：研风,吹放,花千树,无垠,求索,写华章类别：园长研修浏览次数：1490次
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浅谈幼小衔接的途径与方法
内容提要：《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到..
标签：幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1784次