幼儿园教师普通话水平等级考试

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基于环境心理学原理的幼儿区域活动环境创设

【摘 要】区域活动作为幼儿集体教学的有效补充，以其"隐形课程"的特点，对促进幼儿发展有着积极的作用。本文从环境心理学原理出发，

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《如何有效实施幼儿园主题性区域活动》评介

《如何有效实施幼儿园主题性区域活动》一书以生态学思想为指导．明确将幼儿园主题性区域活动定位为幼儿园课程实施途径的有机组成部分，深入浅出地系统阐释了幼儿园主题性区域活动的内涵和特性。

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幼儿故事：懒猪大逃亡

幼儿故事：懒猪大逃亡

标签：幼儿故事,懒猪,大逃亡类别：幼儿文学欣赏浏览次数：756次

幼儿园大班语言活动：鸭子骑车记

幼儿园大班语言活动：鸭子骑车记

标签：幼儿园,大班,语言活动,鸭子,骑车记类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：4319次

温家宝:强国必强教，强国先强教

温家宝 强国必强教强国先强教

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尊重幼儿语言的学习规律

幼儿的语言学习有其基本规律，成人只有在遵循规律的基础上，才能促进幼儿语言能力的科学发展。那么，幼儿语言学习有哪些基本规律呢?成人在教育时应该注意些什么呢?

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请别奢望我会把所有的时间都给了学校

　　请别奢望我会把所有的时间都给了学校，给了学生，那不是教育，至少不是我要的教育。　　　　下课了，改完作业了，备好课了，走出校园，我就该走向教育工作时间以外的我。我很认真地工作，很讲效率地教书，就是为了我能赢得

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培养高质量的倾听能力

人们常说，“听”是说的前提，是语言发展的基础，没有听的能力就没有语言表达的可能。对一个健康的人来讲，“听”是与生俱来的能力，健康的听觉器官(也就是我们的双耳)将外界声音信息传输给大脑，大脑将信息进行分辨、理解、整理与加工，再通过表达将信息输出。

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新加坡儿童发展与家庭社区互动的措施

新加坡政府非常重视社区、家庭在儿童发展中的作用，为促进家庭、社区的发展设立有专门的国家管理机构——家庭社会发展部(Minister ofSociety and Family，简称MSF)，

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