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儿童“模式”核心经验学习与发展的特点及其支持性策略
正如皮亚杰的研究所证实的，人类的大脑生来就能感知模式，寻找看似无关信息之间的相似之处，并把它们整合成一个整体。
标签：儿童“模式”,核心经验类别：教育理论浏览次数：697次
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浅谈儿童独立生活能力的培养
导读：幼儿的学习或行为在一定程度上是为了得到别人的夸奖，因为幼儿喜欢表扬，表扬能激起幼儿内心喜悦的情感，并产生一种新的积极向上的动力，而表现出更强的行为欲望，使之继续得到表扬。他们既需要老师的表扬，也需要家长的表扬，和同伴的赞许。
标签：儿童独立,生活能力类别：社会性发展浏览次数：184次
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幼儿园礼仪常识：图书角里静悄悄
幼儿园礼仪常识：图书角里静悄悄
标签：幼儿园礼仪常识,图书角里静悄悄类别：生活常识浏览次数：5347次
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幼儿园区角布置：娃娃家1
幼儿园区角布置：娃娃家1
标签：活动区布置,娃娃家类别：活动区布置浏览次数：7341次
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幼儿园区角布置：娃娃家6
幼儿园区角布置：娃娃家6
标签：活动区布置,娃娃家类别：活动区布置浏览次数：5399次
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幼儿园区角布置：美工区6
幼儿园区角布置：美工区6
标签：活动区布置,美工区类别：活动区布置浏览次数：3806次
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幼儿园区角布置：美工区1
幼儿园区角布置：美工区1
标签：活动区布置,美工区类别：活动区布置浏览次数：7356次
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幼儿园活动区布置：图书角5
幼儿园环境布置：图书角5
标签：活动区布置,图书角类别：活动区布置浏览次数：3961次
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幼儿园区角布置：美工区2
幼儿园区角布置：美工区2
标签：活动区布置,美工区类别：活动区布置浏览次数：7009次
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幼儿园区角布置：美工区9
幼儿园区角布置：美工区9（美工区一角）
标签：活动区布置,美工区类别：活动区布置浏览次数：5574次