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学情分析:“教师眼中的儿童”与“真实的儿童”——以“水”概念分析为例
一、前言 众多教育家和教育心理学家均提出:教师在教学前要了解儿童的已有知识基础和经验,这是教学的逻辑起点。但在实际的教学过程中,我们观察到教师把关注点更多放在教材解读、教法研究上,很少关注儿童已经知道什么、不知道什么、错误知道什么。
标签:教师眼中儿童,真实的儿童类别:课改纲要浏览次数:1069次
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大学老师,幼儿园“玩不转”
频道11月17日电 “幼儿园老师真不好当!”这句话从一位大学老师的口里说出来,多多少少让人有些意外。文新幼儿园星洲园区的小朋友家长、浙江大学计算机系教师古红英,真真切切体验当幼儿园老师的辛苦。 幼儿不认新来的..
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小班幼儿阅读活动中注意稳定性培养的策略探索
注意稳定性是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间久暂特性。注意的不稳定表现为注意分散(也叫分心)。注意分散是指注意不自觉地离开当前应当完成的活动而被无关刺激所吸引。笔者发现,由于小班幼儿年龄小,身心发育还不完善,在阅读的过程中,注意的稳定性比较差,因此,如何调整小班幼儿阅读活动中注意的稳定性,就成为提高阅读质量的关键因素。
标签:小班幼儿,阅读活动,稳定性培养类别:语言教育浏览次数:1458次
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浅议玩具在游戏中的作用
浅议玩具在游戏中的作用 玩具是支持游戏活动进行的一切物质条件和工具,包括结构性较高的玩具,如积木、拼图、拼板等;也包括结构性较低的游戏材料,如废旧报纸、天然材料等。游戏活动的内容以玩具为支撑,玩具影响着游戏活动..
标签:玩具,游戏中,作用类别:区域游戏浏览次数:975次
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幼儿园大班社会教案――欢乐总动员
目标 1.能用语言、舞蹈、游戏等多种形式表现自己对祖国少数民族的情感。 2.积极参与“民族大联欢”活动。 3.能与家长共同活动,感受联欢活动的快乐。 准备 1.幼儿对我国汉、藏、蒙古、维吾尔等主要民..
标签:大班社会教案类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2901次
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如何提高可持续发展教育活动的成效
自1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》的报告中提出“可持续发展”的概念后,教育就被看作是促进可持续发展的重要途径,可持续发展教育要从娃娃抓起的理念也越来越深入人心。
标签:幼儿园可持续发展,幼儿园发展教育活动类别:教育理论浏览次数:1555次
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引导幼儿主动探索
当前教师比较缺乏在游戏中与幼儿平等交往的技巧以及帮助幼儿在其已有的认知结构上进行再建构的能力。因此,我们以科学游戏为重点,研究了教师在游戏中引导幼儿主动探索的策略。 一、先观察,再指导或参与 教师在指导幼儿游..
标签:教育策略,幼儿主动探索类别:教学互动浏览次数:1314次
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浅析新《纲要》对幼儿教师综合素养的需求
《幼儿园教育指导纲要(试行)》的最终目的是创造高质量的幼儿教育,促进幼儿的健康成长。而幼儿的全面健康成长就必须有一支具有良好的职业和专业素养的教师队伍。因此,随着幼儿教育的发展和改革的深入,努力造就一支综合素养..
标签:新纲要对幼儿教师素质的要求类别:教学互动浏览次数:1983次
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南麻三小幼儿园大班工作计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年,也是最关键的一年。在过一年他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满..
标签:大班工作计划类别:幼儿园大班班务计划浏览次数:1676次
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“幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究
我园地处城乡结合部,有着广阔富饶的土地资源。幼儿园占地面积32000平方米,绿化面积15000平方米,园内有一个占地l500平方米的种植园地。为了开发与利用自身的自然资源优势,为幼儿营造一个接近自然的成长环境,我们对种植园地进行了统筹规划,分别开辟了植物园、冬枣园、石榴园、葡萄长廊、自然游戏区和种植区。
标签:幼儿园,种植课程,资源开发类别:课改纲要浏览次数:7032次