有效利用民族音乐资源开展幼儿园音乐教育

民族音乐是幼儿园开展音乐教育时应予以高度重视与有效利用的重要教育资源。

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浅谈对《纲要》基本框架的理解

2001年6月29日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。《纲要》是根据党的教育方针和《幼儿园工作规程》制定的，是指导广大幼儿教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。教育部要求各类幼儿..

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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

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中班角色游戏指导策略的研究——以“喜羊羊与灰太狼”游戏为例

【摘要】角色游戏是学前儿童根据自己的兴趣自发开展的游戏，对促进学前儿童的发展具有重要作用。本文结合本园中班开展的“喜羊羊与灰太狼”的角色游戏，从中班幼儿角色游戏的基本结构：角色、物品、情节、规则四个方面进行分析，最后提出中班开展角色游戏的几点指导策略。

标签：中班角色游戏,指导策略,喜羊羊与灰太狼类别：区域游戏浏览次数：603次

依依亲子情 浓浓乡土意

在乡土文化日渐被“时尚”冲淡的今天，我园坚持充分挖掘、整合乡土资源，确立了市级课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。两年来，我们始终坚持“教育、环境、游戏”三融合理念，通过系列性主题活动，帮助幼儿感受家乡常熟深厚的文化底蕴，促进幼儿认知、能力、情感、个性的全面和谐发展。本文试从家园合作的角度，通过“亲子创意小制作”、“亲子阅读”、“亲子远足”、“亲子调查”这四项共育机制谈谈我们是如何引领家长参与课题研究与课程开发的；如何凭借家园合力，将幼儿带进真实丰富的、能用眼睛观察到的、小手触摸到的、亲身感受

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幼儿园大班学习活动：一根羽毛也不能动

幼儿园大班学习活动：一根羽毛也不能动

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和幼儿共享混龄运动游戏的快乐

混龄运动游戏打破了传统的按年龄编班的线性框式，强调一种非线性组合，满足了不同年龄段幼儿的交往需求，为幼儿独立选择活动提供了条件。

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利用音乐缓解幼儿入园焦虑

又到了一年一度的新生入园阶段，如何缓解幼儿入园焦虑是小班教师的共同话题。我们尝试用音乐来缓解幼儿入园焦虑，效果非常好。 一、用熟悉的音乐吸引孩子，缩小家园差距 陌生的环境是造成幼儿人园不适应的一个最大原因。如果..

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外来务工学前子女的教育公平问题及解决策略

在流入地幼儿园接受学前教育的外来务工子女，在受关注程度、参与教学过程、接受教师评价等方面普遍面临着不公平的问题。

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幼儿园科学教育环境创设的原则与策略

幼儿园环境作为一种重要的教育资源，在幼儿教育中承担着不可替代的作用。

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