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在思维课程中发展托班幼儿的感知能力
感知能力在婴幼儿的心理发展中具有非常重要的意义。没有感知觉提供的信息，就谈不上记忆、思维、想像；感知能力发展得越充分，记忆贮存的知识经验就越丰富，思维、想像发展的潜力就越大。而托班幼儿正处于“感知运动期”，“动..
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一个教研组长的成长
任素芬老师是我园研究组组长之一，兼职教研组长8年。从教研活动的参与者，到现在任教研组长成为教研组的引领者，走过了一条艰辛、曲折的道路。领导给予充分支持，使她在失败中反省自己，在成功时不断树立新目标，是她做教研组长的感悟。
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幼儿园“双岗双责”管理机制摭谈
“双岗双责”是指一个人既要履行本岗位工作职责又要承担另一岗位的工作职责。目前这种新型管理机制多用于一些机关、企业、中小学校，在幼儿园尚未采用。
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文化，让幼儿园更具有品质
一、人文的 1、以科学的发展观为指导，高度重视教师队伍建设。 如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工
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许孩子一个幸福美好的童年——中国学前教育研究会第五次会员代表大会侧记
2015年11月12～14日，中国学前教育研究会第五次会员代表大会暨“十二五”课题成果交流与表彰大会在福建福州市举行，1200余名会员代表参加了会议。
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幼儿园数学教学活动存在的问题
近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广大教师所接受，并被运用于教育实践之中。
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浅谈幼儿各个年龄阶段的数学发展和对形的认识
数学是从我们生活的实际实物中抽象出来的，人们对数的抽象过程也就是人们的思维过程，由于数学具有抽象性。因此，进行有关数学活动，建立初步的思维过程，都与幼儿思维发展有密切的联系。
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创造力-------人脑中的金矿
在科技高度发展和人才竞争激烈的今天，创造力的开发与培养成为世界性的话题。那么，什么是创造力呢？ 从狭义上讲，创造力是根据一定的目的、运用一切已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。这种能力..
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探索教科研之路，展现成长历程
教学科研的不断探索，是幼儿园一项常抓不懈的工作，很多幼儿园始终坚持"科研先行，科研兴园"不动摇，一路走来，有成功的愉悦，有偏离目标时的迷茫、困惑，有实践过程中的辛酸苦辣，可谓"五味皆全"。
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教师培训学习体会
我喜欢教师这个职业，我的工作态度一向是积极主动的。我对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结：
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