幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角

质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。

标签：幼儿园教师,文本案例,有效利用类别：党团文案浏览次数：2221次

说说幼儿园怎样磨课？

             一、为什么“磨”课？磨课指教师对教学活动的反复实践、反

标签：磨课,样板课,自我学习类别：园长研修浏览次数：1899次

随便说一天三龄童就知星期几 测试难不倒他

<a href="design.asp"target="window_name"></a> 只要你说出近5年内的某一天，3岁多的周子贤就能告诉你那..

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：796次

求职：幼儿教师，亲子教师，感统教练

 求职：幼儿教师，亲子教师，感统教练

标签：类别：新闻资讯浏览次数：1229次

追忆童年——街头暗号抢好礼 第二天 【亲子装】

标签：儿童节,亲子装,微暗号类别：新闻资讯浏览次数：3680次

幼儿入园焦虑的分析和纠正

冰冰每天入园时都是又哭又闹的，紧紧抱住父母的腿不愿离开。老师迎上去接他，他就用脚踹老师，待父母一离开，他就挣开老师的手，跑到窗前大叫：“爸爸救我！”“爸爸救我！”父母一听到孩子的叫喊声，就又心痛得立即返回，围..

标签：入园焦虑类别：入园准备浏览次数：2309次

中国奥尔夫音乐教师资格培训课程

标签：奥尔夫音乐,音乐教师培训类别：新闻资讯浏览次数：2313次

幼儿园小班思维说课稿：漂亮的鞋印

幼儿园小班思维说课稿：漂亮的鞋印

标签：幼儿园小班思维,说课稿,漂亮的鞋印类别：精选说课浏览次数：1245次

幼儿园教师案例文本的有效利用——基于“朴素”质性研究的视角

质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。

标签：幼儿园管理,幼儿园教师案例文本,质性研究视角类别：队伍建设浏览次数：1582次

幼儿园中班案例分析：让孩子爱上吃饭

背景： 可欣小朋友是一位非常可爱聪明的小朋友，平时很乐于帮助别人，爸爸妈妈都是高知识分子，对可欣的教育非常的重视，要求也很高。

标签：幼儿园中班,案例分析,爱上吃饭类别：观察记录浏览次数：21413次