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幼儿园大班艺术领域：红薯蛋糕
蛋糕对幼儿来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕。让幼儿亲自动手制作自己喜欢的食物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开。
标签：幼儿园大班,艺术领域,红薯蛋糕类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：2737次
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学前儿童数学学习的观察和评价——学习故事评价方法的应用
自20世纪90年代以来，人们在反思传统的标准化评价方法的基础上提出了表现性评价的理论与方法。表现性评价是建立在建构主义学习理论基础上的一种评价儿童的新的理论和方法。
标签：幼儿园数学教育,学前儿童数学学习,故事评价方法类别：教育理论浏览次数：4447次
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幼儿园“双岗双责”管理机制摭谈
“双岗双责”是指一个人既要履行本岗位工作职责又要承担另一岗位的工作职责。目前这种新型管理机制多用于一些机关、企业、中小学校，在幼儿园尚未采用。
标签：幼儿园,双岗双责,管理机制类别：管理策略浏览次数：1159次
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在反思中成长——幼儿教育小学化的思考与探索
幼儿教育小学化是指将汉语拼音、汉字书写、数学运算等应该在小学阶段学习的知识提前在幼儿园来学习，甚至将幼儿园办成了“小学预科班”。目前，幼儿教育小学化现象呈现越来越严重的趋势，需要我们社会各界进行深刻的反思。
标签：幼儿园幼小衔接,反思中成长,幼儿教育小学化类别：幼小衔接浏览次数：2672次
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宝山区整合性早教服务机构的实践研究
近年来，宝山区围绕着如何有效、科学地开展0～3岁婴幼儿早期教育，开展了大量的实践研究，针对本区实际存在的问题，我们以创建整合性早教服务机构为突破口，大力推进宝山区0～3岁婴幼儿早期教育的改革与发展。
标签：整合性,早教,服务机构,实践研究类别：家园社区浏览次数：965次
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幼儿园音乐活动的导入与结尾策略
导入与结尾是幼儿园音乐教学活动的两大重要环节。引人入胜的导入是引发幼儿音乐兴趣与热情的导火线，教师可以采取谈话导入、画面导入、故事导入、谜语导入、表演导入、节奏导入等策略.
标签：幼儿园,音乐活动,导入,结尾,策略类别：音乐教育浏览次数：3261次
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幼儿园教师如何写教案
在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学
标签：幼儿园教师,幼儿园教案,教案撰写类别：资源共享浏览次数：2011次
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整合利用教育资源培养幼儿的艺术表现能力
当前，很多幼儿教育工作者已经意识到“整合利用教育资源开展幼儿艺术教育”的重要性，但在实践层面仍然缺乏对教育资源的整合利用，许多优质、可利用的资源仍未得到充分的开发和利用，一些有价值的教育资源未能很好地转换成可整合利用的资源。
标签：教育资源,幼儿艺术,表现能力类别：音乐教育浏览次数：4768次
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幼儿园管理：让完善制度成为习惯
一本有关制度研究的书中提到，制度的最高境界是习惯，“当我们能自觉自愿，不要强迫就遵守制度与规则了，那么，文明素质就真提高了，社会自然而然就和谐了。在秩序中享受自由，在自由中遵守秩序，那是一个全新的境界”。我由衷地认同这句话。
标签：幼儿园管理,制度成为习惯类别：管理策略浏览次数：2292次
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浅谈幼儿自我保护能力的培养
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力，在儿童的成长过程中，没有任何一位父母或老师，可以万无一失地防止所有可能发生的意外，尝试失误和学习避免伤害也是儿童成长的一部分。防范和教会幼儿自我保护，是摆脱..
标签：幼儿、自我能力类别：资源共享浏览次数：3740次