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文学知识――爱德华•拉布莱依及主要作品简介
爱德华・拉布莱依(1811~1883)作为19世纪的政治家和法学家,对历史学、法学、政治学都颇有研究。他先后当过律师、议员、终身参议员和法兰西最高学府“法兰西公学”的领导人。他的写作活动主要不是在文学领域中,而..
标签:文学知识,爱德华拉布莱依类别:科学知识浏览次数:764次
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浅谈幼儿创新教育的灵活性
《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
标签:幼儿园创新教育,幼儿创新教育,教育灵活性类别:课改纲要浏览次数:1002次
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动物世界――动物也会做梦吗?
人在睡觉的时候会做梦,那么,动物会不会做梦呢?其实,动物睡觉时也是会做梦的。 巴西和美国的3位科学家研究了三趾树懒的脑电图,发现这种动物很会做梦。它每天做梦的时间大约为2个多小时。它的梦是断断续续的,持续时间..
标签:动物世界,做梦类别:动物世界浏览次数:2550次
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家园牵手让早期阅读更加精彩
幼儿语言学习具有个别化的特点,家庭是幼儿早期阅读的重要场所,家长对幼儿自主阅读能力的发展承担着十分重要的职责。
标签:家园共育,早期阅读,幼儿语言教育类别:家园社区浏览次数:1368次
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幼儿故事:芭比的烦恼
幼儿故事:芭比的烦恼
标签:幼儿故事,芭比的烦恼类别:幼儿文学欣赏浏览次数:788次
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细节决定成败——《幼儿教师88个成功的教育细节》评价
本书共有6章,阐述了如何与孩子交流、如何应对孩子的错误、如何和家长合作等幼儿教师十分关心的问题。这6章可以聚焦为两个中心议题:如何培养儿童的社交技能:如何构建良好的家园关系。
标签:细节,决定,成败,幼儿教师,教育细节,评价类别:教育理论浏览次数:1063次
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在思维游戏课程中培养幼儿的观察力
美国教育家布鲁斯・卡娅说过:“激活孩子的创造思维将会造就英才,孩子的思维能力是最宝贵的财富。”在思维游戏课程中,究竟如何培养幼儿的观察力呢,我觉得可以从以下几点着手培养。 1、激发观察的兴趣 要培养幼儿的感知和..
标签: 类别:园长研修浏览次数:395次
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新型太阳能电站崭露头角
随着高效太阳能发电机成本的降低,太阳能将能填补巨大的用电缺口。 在罗伯特・利顿看来,他的公司只不过是在生产一辆外形奇特的汽车而已:它也是由钢铁和玻璃组成的,发动机同样带有散热器和水泵。只不过它既没有轮子,也没..
标签:科技前沿,科普知识类别:科学知识浏览次数:831次
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探究式学习
探究式学习(inquiring learning) 幼儿在教师创设的情境中或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动,获得对于某个知识的完整理解的学习方式和学习过程。完整的理解与..
标签:探究式学习类别:课程模式浏览次数:1070次
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家长培养幼儿人际交往能力的策略
自2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)以来,社会领域课程成为一门独立的课程领域,备受关注。
标签:幼儿人际交往能力类别:社会性发展浏览次数:1287次