幼儿园教学反思：谁扔了花卷

幼儿园 教育 教学反思 谁 扔了 花卷

标签：幼儿园,教学反思,谁,扔了,花卷类别：教学反思浏览次数：1173次

教师应该了解的故事

教师应该了解的故事

标签：教师,了解,故事类别：资源共享浏览次数：651次

幼儿园中班社会活动：跳方格

幼儿园中班社会活动：跳方格

标签：幼儿园,中班,社会活动,跳方格类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：3088次

幼儿园小班体育活动设计――小刺猬背苹果

幼儿园小班体育教案――小刺猬背苹果 设计意图 让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 活动目标 1．练习两手屈膝着地爬..

标签：小班体育教案,爬类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1899次

如何帮助幼儿唱准音和节奏——歌唱活动《月亮婆婆喜欢我》教研记录

去年的一天，我有幸参加了一所幼儿园的音乐教研活动观摩和研讨。那次的活动让所有参加的园长和教师感触很深，有种豁然开朗的感觉，我觉得应该进行整理，给同行们一点启示。

标签：歌唱活动,月亮婆婆,喜欢我,教研记录类别：园本教研浏览次数：1300次

幼儿园大班数学教案：图形的变换（优质课）

幼儿园大班数学教案：图形的变换 一、活动目标： l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它..

标签：大班数学教案,图形类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：63285次

大班幼儿毕业与入学指导策略

随着孩子年龄的增长，幼儿园大班的孩子就要进入小学，这对于幼儿来说是人生发展中一个重大的转折点。教育家指出，儿童心理发展既有阶段性又有连续性。阶段性指不同阶段心理有不同特点。连续性指儿童心理发展的新特点是在原有特..

标签：毕业,入学,指导策略类别：幼小衔接浏览次数：1452次

科学活动设计――花瓣儿风车

标签：科学活动设计――花瓣儿风车类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1713次

幼儿园托班主题活动――我爱小脸

幼儿园托班主题活动――我爱小脸 活动目标:　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴..

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让幼小衔接在绘本阅读中启航

　　幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升入小学

标签：幼小衔接,绘本阅读,早期阅读类别：园长研修浏览次数：438次