从幼儿教师职业中加强幼儿园管理制度

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感受幼儿园管理增强教师积极的职业体验

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我园教研管理的新探索——以“线性教研”为例

为解决教研活动散、浮等问题，我园对教研管理进行了新的探索，尝试“线性教研”是其中的一项举措。“线性教研”，即在教研活动的策划、设计和实施过程中按照一定的主线设计动态的教研路径，进行跟进教研和连锁教研，管理层和教师上下联动，实行双线索的教研管理。

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爱和智慧，才能点化教研工作的美丽

我是1997年从上海南林幼儿师范学校调到市教育委员会教研室工作的。1998年上海就开始了第二期课程改革，可以说我到教研室的十年是和整个上海幼教课改风雨同行的。我把这十年对我教研工作的影响以及我的最大感受总结成这..

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幼儿园集体教学活动中，提升教师回应智慧的实践研究

　　幼儿园集体教学活动是目前我国幼儿园中普遍采用的一种活动类型，而且在相当长的一段时间里都会是一种不可替代的活动类型。因其普遍，故而存在的问题较多。尤其是随着上海市幼儿园二期课程改革的深入推进，教师教育观念的转

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活动案例：小熊的新家

活动目标： 1、能主动地参与活动，体验动手动脑的乐趣。 2、能有目的的将卡片上的物品按照其包含的不同形状进行多次分类。 3、能仔细地观察卡片上的物品，并大胆表述分类的理由。 活动准备： 预知内容：知道三角形、正..

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利用文学作品梳理和提升幼儿的经验――大班散文诗欣赏活动“秋天的雨”

利用文学作品梳理和提升幼儿的经验――大班散文诗欣赏活动“秋天的雨” 活动背景 秋天到了，周边世界的变化引起了幼儿们的关注。大班幼儿大多对秋天已经有了一定的认知和体验，但由于每个人不同的生活环境以及个体对环境敏感..

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幼儿园托班科学活动设计：大变小

幼儿园托班科学教案：大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物(如黄..

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幼儿园小班数学教案：好玩的大和小

小班数学教案：好玩的大和小 【设计意图】“大”和“小”是通过比较得来得一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使幼儿在“大..

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幼儿园中班音乐教案：跳动的小音符

幼儿园中班音乐活动教案：跳动的小音符

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