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在“讨论”中渗透“鼓励”，在“鼓励”中体现“激情”
我们通过灵活、适度地运用支持性语言，支持小班幼儿的区域活动中，促使幼儿主动建构。同时也可以运用肢体语言，如：微笑、点头、凝视、倾听，给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳，对幼儿产生积极影响，促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
标签：讨论,渗透,鼓励,体现,激情类别：教学互动浏览次数：694次
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教育叙事：你是我的朋友吗?
教育叙事：你是我的朋友吗?
标签：教育叙事,你,我,朋友类别：幼儿教师随笔浏览次数：1293次
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谈谈孩子注意力的培养
编者按 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。著名教育家乌申斯基曾经说过：“注意是心灵的门户。”人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。
标签：注意力培养类别：社会性发展浏览次数：500次
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幼儿园中班音乐活动：看视频学跳舞
目标： 1．尝试边看舞蹈视频边模仿其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。 2．能协调地做动作。 3．初步尝试与同伴合作变换舞蹈队形。
标签：幼儿园中班,音乐活动,看视频,学跳舞类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：1035次
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小班区角案例分析：幼儿自我成长的角落
幼儿园开展区域活动，其目的就是为了兼顾幼儿的个体差异，个体爱好。每个幼儿都有他的特长他的兴趣爱好，硬生生地把那么多的孩子围坐在一起，接受相同的知识，达到相同的标准，其实是很不人道也是不利于孩子的健康成长的。于是幼儿园就开设了各种各样的区域活动，目的就是让每个孩子自由选择自己喜爱的区域，玩自己喜爱的游戏，甚至和自己喜欢的好朋友在一起玩。
标签：区角活动,案例分析,自我成长类别：观察记录浏览次数：4361次
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乖宝宝
夏天到了天气热，小朋友们睡午觉，幼儿园里静悄悄。树林里，知了叫，不睡午觉还在吵，这种做法不能要，小知了，要知道，你的歌声真美妙，吵得大家睡不好。讲文明，有礼貌，别人休息不打扰，人人夸咱乖宝宝。
标签：乖宝宝类别：儿歌浏览次数：848次
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礼仪儿歌——礼貌待客歌
礼仪儿歌——礼貌待客歌
标签：礼仪儿歌,礼貌待客歌类别：儿歌浏览次数：3440次
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幼儿园幼儿日常行为规范：文明礼仪
1.热爱祖国，尊敬国旗，升旗时要立正，行注目礼。
标签：幼儿日常行为规范,文明礼仪类别：园务工作浏览次数：2066次
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幼儿园幼儿日常行为规范：学习习惯
1.理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。
标签：幼儿日常行为规范,学习习惯类别：园务工作浏览次数：2797次
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资源共享：美丽的谎言
资源共享：美丽的谎言
标签：资源共享,美丽的,谎言类别：资源共享浏览次数：573次