搜索一下猜猜你是几,共有2944条结果
-
幼儿园中班语言说课稿:我想帮帮忙
幼儿园中班语言说课稿:我想帮帮忙(附教案)
标签:幼儿园中班语言,说课稿,我想帮帮忙类别:精选说课浏览次数:4030次
-
幼儿园大班数学教案:顺数与倒数
幼儿园大班数学教案:顺数与倒数
标签:幼儿园,大班,数学教案,顺数,倒数类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:7528次
-
课堂教学中的回应策略
“回应”是维系师幼互动的重要纽带,是课堂教学生动而有效的重要保证。
标签:课堂教学,回应,策略类别:教学互动浏览次数:1675次
-
集体舞蹈教学流程中的教师问答
通过对一线教师的持续研究,我们发现很少有教师能够认识到:幼儿需要利用教师提问的支架来促进其思维和反思能力的发展。而且,一般教师也不清楚:在集体舞蹈教学流程的不同环节中,“学习品质培养的子目标”是什么,可以使用怎样的问题来激励幼儿主动努力达成这些子目标。
标签:集体舞蹈,教学流程,教师,问答类别:音乐教育浏览次数:1954次
-
幼儿园中班科学领域:长长的纸蛇
一次,我班幼儿在报纸上发现了我园小朋友的美术作品,他们对报纸产生了浓厚的兴趣。
标签:幼儿园中班科学领域,长长的纸蛇类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:3325次
-
筑建孩子的心理免疫力
家长都很重视孩子的身体健康,孩子一生病就着急焦虑。但有时,我们又发现,孩子的病似乎并不那么简单,医药也解决不了问题。众所周知,身体免疫力,可以让我们少生病或者不生病;然而,心理免疫力——自我的完整、情绪的稳定、可以被满足的渴望、良好的人际互动和支持等同样不可忽视,心理免疫力也密切影响着孩子的健康状况。
标签:幼儿心理教育,心理免疫力类别:心理特点浏览次数:4311次
-
教学反思:在故事中学数学
大班下学期的幼儿已经积累了一些有关识别钟面时间的经验,但他们的经验大多停留在对于整点、半点等静态时间的认知上,通过将这一故事设计为大班数学活动,可以帮助幼儿联系已有经验,体会时间的流逝性,这对于提升幼儿对时间的认识有着十分积极的意义。
标签:教学反思,故事,数学类别:教学反思浏览次数:1822次
-
幼儿园大班主题活动:猜猜有什么不一样
设计意图: 在主题活动“我自己”中,我们根据主题目标“发现自己与他人之间的不同”,以及分类核心经验“同样一组物体可以按照不同的方式进行分类”,设计了集体活动“猜猜有什么不一样”。
标签:幼儿园大班,主题活动,什么不一样类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:1075次
-
幼儿园教学反思:在故事中学数学
幼儿园教学反思:在故事中学数学
标签:幼儿园,教学反思,故事,学数学类别:教学反思浏览次数:1596次
-
加强阅读指导发展幼儿阅读想象
早期阅读活动以充满想象力的文学作品为依托,又以充满想象的游戏形式进行,幼儿通过阅读活动想象角色的心理变化,预知故事发展,完善画面中所无法表现的情境,其想象力得到飞速发展。
标签:阅读指导,幼儿阅读想象类别:语言教育浏览次数:453次