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科学活动中的记录与分享
科学活动中最核心的两个内容即实践操作和交流分享。相较而言,实践操作属于个体式动态活动,幼儿在实践操作活动中能利用眼、鼻、耳、口、手等多种感官进行探索,兴趣很强烈,注意力也会相当集中;交流分享则属于集体式静态活动,因为是个体的展示,容易出现分享者说不清、倾听者听不进的普遍情况。
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中美幼儿教育大纲有何不同?
前不久,教育部发布了《3至6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)征求意见稿,受到了社会各界的热议。初衷是为学龄前儿童减负,还孩子一
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爱上一座小小的城
有人说爱上一座城,是因为城里住着某个人。而我也爱上了一座小小的城,那城里有天真烂漫的孩子,那城里有相亲相爱的家人,那城里还有陪伴孩子们成长的童话……美丽的城,我缓步踏入。
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爱上一座小小的城
有人说爱上一座城,是因为城里住着某个人。而我也爱上了一座小小的城,那城里有天真烂漫的孩子,那城里有相亲相爱的家人,那城里还有陪伴孩子们成长的童话……美丽的城,我缓步踏入。
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家园牵手让早期阅读更加精彩
幼儿语言学习具有个别化的特点,家庭是幼儿早期阅读的重要场所,家长对幼儿自主阅读能力的发展承担着十分重要的职责。
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幼儿教师教育随笔:他在关爱中成长
幼儿就像一张白纸,幼师的教育就像那只彩笔,三年的幼儿园生活在孩子那张白纸上绘出一幅幅图画。作为幼儿教师,教育好孩子,把爱传递给孩子是我最终的目标,爱像小溪流水一般,源源不断,清澈而温暖。教师在教育教学活动中不但
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博物馆之旅——家长参与自然化课程的奇妙旅途
秋天来了,大自然变得丰腴起来,枝叶茂盛,果实累累,花瓣也在怒放着。孩子们欣赏着,收获着,探索着……当他们捡拾起落叶、树枝、花瓣时,家长主动向我们提议:“这是个多么好的教育时机,孩子们在捡拾中就会主动去观察、感受、体验季节的变化,咱们可以开展‘秋天自然物收集活动’。”
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甜蜜蜜西点屋小记——“实习场”理念带来的生活区新变化
虞永平教授在《实习场与幼儿园课程》中指出,实习场使学习者走近生活,是“一种感性的、综合的学习情境”“探究性的、交往性的、创造性的学习情境”,“也是合作学习、共同学习的情境”,
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将户外活动进行到底
著名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩子生来就是好玩的,是以游戏为生命的。”幼儿园是孩子生活的乐园,为顺应其成长需要,我们不仅将活动区活动搬到了户外,还开展了丰富的户外活动,还游戏于幼儿,还快乐于童年。
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幼儿教师教育随笔:遇见甜甜
初相遇 九月开学季,我从毕业班转回新小班,一切又将从原点开始。
标签:幼儿教师,教育随笔,遇见甜甜类别:幼儿教师随笔浏览次数:647次