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幼儿园文化建设谨防5误区
人们对于幼儿园文化建设的重要性并没有什么争议，没有哪位管理者会怀疑或否定幼儿园文化建设的意义。但对于“什么是幼儿园文化”，管理者们的理解不同甚至出现了不小的偏差，从而使幼儿园文化建设走入误区。 1
标签：文化建设,园所,文化类别：园务工作浏览次数：522次
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幼儿园课程改革路向何方
当前，许多幼儿园教了不该教的东西、用了不适合的方式，“小学化”现象在有些地方还比较严重。幼儿园课程结构有别于中小学课程结构，它是以幼儿发展为导向，以经验获得为过程和目的的动态结构。幼儿园课程应坚持“以学定教
标签：课程改革,路向何方,幼儿园课程类别：园长研修浏览次数：330次
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对幼儿园数字化教育资源的再认识
随着学前教育信息化的飞速发展，近年来幼儿园数字化资源建设已成为备受关注的一个话题。学前教育信息化的发展一方面为幼儿园数字化教育资源建设带来了良好的发展机遇，另一方面也对资源建设提出了新的挑战。
标签：幼儿园数字化教育,资源再认识类别：课改纲要浏览次数：5993次
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怎样提升园长课程领导力
园长课程领导力，不是园长的个人行为，它取决于园长和教师共同的素质与行为，与幼儿园的整体发展息息相关 幼儿园建立学习型团队，促进教师整体素质的提高，离不开园长课程领导力的牵引。我们从幼儿园的实际
标签：课程,领导力,影响力类别：园长研修浏览次数：1057次
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幼儿园特色课程的开发与实施
《上海市学前教育课程指南》指出，特色课程就是“因园而异、因人而异，体现尊重幼儿园和幼儿的个性化发展的课程”。如何确立特色课程，并有效实施特色课程，这些是幼儿园在开发特色课程过程中必须面对并解决的关键问题。以下是我园的探索与尝试。
标签：幼儿园,特色课程,开发,实施类别：课改纲要浏览次数：4029次
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浅谈幼儿园特色课程和品牌建设
在中国的传统文化里，教育和教师被置于一个非常崇高的地位。"师者，所以传道授业解惑也"。但缺乏更加务实一面。当家长对幼儿园环境的要求越来越高，当教师的工资随着物价水涨船高，当政府的拨款
标签：特色课程,品牌建设,商业运营类别：管理策略浏览次数：2566次
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幼儿园国学课程建设应立足幼儿视野
【摘要】“振兴国学，必须从娃娃抓起” 。作为教育工作者更应该把传承中华文化当成一种使命。如何在幼儿园推进“国学课程”建设是当前摆在幼儿教育工作者面前的一个课题，为了更好地体现幼儿园的国学课程特色，必须立足幼
标签：国学,幼儿视野,课程管理类别：园长研修浏览次数：542次
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幼儿园课程目标概述
课程目标是指幼儿园课程要实现的目标。从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分，可以形成不同的类型。从时间上划分形成的时程性目标，包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种。从儿童发展的角度划分，可形成体、智、德、美四育目标，或健康、社会、科学、语言、艺术等领域性目标。
标签：幼儿园课程,目标概述类别：课改纲要浏览次数：2580次
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当前幼儿园课程内容选择存在的问题及对策——兼解读《幼儿园教育指导纲要》
2001年9月《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布，成为新世纪幼儿教育改革的重要标志，它明确了当前我国幼儿教育发展方向，它提出诸多创造性的教育、教学理念和原则已内化为广大幼儿教师行动指南。很多园所和教师对幼儿园课程进行了大胆的探索。目前我国幼儿园课程呈现百花齐放的局面，根据《纲要》编写的教材琳琅满目，需要幼儿园根据本园的需要自主选择。
标签：幼儿园课程,内容选择,《幼儿园教育指导纲要》类别：课改纲要浏览次数：13472次
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幼儿园课程生活化——读《幼稚园行为课程》有感
张雪门的行为课程是以“生活”作为理论建构的基点，重视幼儿生活本身的教育，实行幼儿教育生活化，倡导幼儿教育回归“生活世界”。
标签：幼儿园,课程,生活化,幼稚园,行为课程,有感类别：课改纲要浏览次数：1929次