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区域环境的创设与活动中师幼互动
摘要：游戏区域的创设通过合理安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，为幼儿提供了一个优化的、有利于幼儿活动的良好环境与机会。
标签：区域环境创设,师幼互动类别：教学互动浏览次数：611次
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让童心在创造中飞扬——区域活动中幼儿创造力培养的行动研究
幼儿期是创造性思维形成的黄金时期，其创造力具有不自觉、不稳定和可塑性强等特点。区域活动作为一种小范围活动，倡导的是“自主、专注、愉悦、探究”的价值取向，具有高自由、高开放的特点，为幼儿提供了活动交往、表现能力及汲取养料的机会，是培养幼儿创造力的良好载体。
标签：区域活动,幼儿创造力培养类别：区域游戏浏览次数：2707次
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“假想”游戏变迁到“真实”游戏的价值
游戏具有重要的教育价值，是幼儿学习与发展的主要途径。创设丰富的游戏环境，可以实现幼儿与周围环境的互动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
标签：假想游戏,真实游戏类别：区域游戏浏览次数：841次
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幼儿园中班综合活动：小老虎多多
幼儿园中班综合活动：小老虎多多
标签：幼儿园,中班,综合活动,老虎,多多类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1308次
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幼儿园教案：毛毛虫
幼儿园教案：毛毛虫
标签：幼儿园教案,毛毛虫类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：3444次
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幼儿园中班社会活动：小老虎多多
活动目标 1．初步欣赏、理解文学作品，对作品中小老虎多多的情绪情感变化有共鸣，能够产生移情反应。 2大胆尝试用语言和肢体动作等形式表现不同的情感变化。 3．体验与朋友在一起的快乐及关心别人
标签：幼儿园,中班,综合活动,小老虎类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：1654次
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引导幼儿“玩”出数学的精彩
引导幼儿“玩”出数学的精彩
标签：引导,幼儿,玩出,数学,精彩类别：数学教育浏览次数：833次
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让孩子爱上手工的家庭课程六：综合材料DIY
综合材料造型是运用艺术手段和丰富的想象力对两种或两种以上材料进行合理、巧妙的搭配后的作品。它不仅是材料的综合也是技法的综合。在同种材质的手工课程学习中，我们关注的是同一类材质的形、色、质的区分，拓展不同的设计思路。
标签：孩子爱上手工,综合材料DIY类别：美术教育浏览次数：1898次
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《小树叶》创新思维主题活动的过程设计
《小树叶》是小班上学期创新智慧游戏中的一个主题，其目的是让幼儿认识秋天的一个重要特征——落叶，并通过落叶的归处来激发幼儿的创新思维，发展其想象力和语言表达能力，养成爱动脑的好习惯，训练其发散思维能力。
标签：创新思维主题活动,过程设计类别：园本教研浏览次数：864次
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大家一起“玩泥巴”
今天的孩子，特别是城里的孩子，都被钢筋混凝土包围着，玩的是高科技的玩具，跟泥巴接触得少得可怜，更不用说去玩泥巴了，即便是想玩，也多被家长以脏、易传染细菌的理由阻止。
标签：大家,一起,玩泥巴类别：观察记录浏览次数：1267次