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四问民办幼儿园发展之困
暴利还是微利?师资短缺却又为何难以提高教师待遇? 出资人与园长是矛盾体?普惠园建设面临哪些难题? 四问民办幼儿园发展之困 一面是家长质疑幼儿园暴利,一面是民办园经营者“晒账单喊穷”;
标签:待遇,师资,安全类别:民办教育浏览次数:1140次
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如何做好随班就读家长工作
家长工作是一项长期而艰巨的任务,随班就读家长工作则更具有挑战,只要教师能始终以一颗平等、真诚、友爱的心去对待孩子和家长,就终会换来孩子的健康成长和家长的信任与配合。
标签:随班就读,家长工作类别:家园社区浏览次数:1070次
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如何做好随班就读家长工作
有这样一些孩子,他们在某一方面或某些方面发育落后于正常孩子,例如智力落后、学习困难、语言障碍、听觉障碍、视力残疾与情感行为障碍等,我们称之为发育迟缓。
标签:随班就读,家长工作类别:家园社区浏览次数:2141次
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当前幼儿园早期阅读活动的主要误区
早期阅读活动是幼儿园语言教育的有效组成部分,它是指0~6岁婴幼儿凭借变化着的色彩、图像、文字和成人的形象读讲,来理解以图为主的低幼儿童读物内容的活动过程,它是一个融观察、记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程。
标签:幼儿园早期阅读,语言教育误区类别:语言教育浏览次数:4352次
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幼儿教师寄语――这十多年 那十多年
走上幼教岗位的那一年,我刚刚十八岁。带着一脸稚气,一身书卷气,还有一腔热情.走进了我向往已久的幼儿园,决心在幼教这块天地里实现自己的抱负。 那个时候。幼儿教师可以说是人们很看不起的职业,“宁当售货员,不当孩..
标签:幼儿教师寄语类别:师德与演讲浏览次数:1175次
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幼儿园教师管理制度集锦
师德 1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。 2、教师应树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,坚持积极正面教育,禁止 任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子,树立与孩子平等的观念
标签:制度,师德,常规类别:管理策略浏览次数:1328次
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幼儿交往障碍成因及其心理辅导策略
[摘要] 幼儿交往障碍是学前期孩子存在的问题行为之一。造成幼儿交往行为障碍的原因有不良的家庭生活和交往方式、幼儿先天条件的限制、不良的后天交往体验等。
标签:幼儿交往障碍,心理辅导策略类别:社会教育浏览次数:1665次
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儿童的画与话——幼儿绘画作品分析
儿童绘画中的两种语言 儿童从婴儿期就开始了绘画,他们在纸上肆意涂抹,并伴随咿咿呀呀的言语和笑声。绘画是儿童的印记,是他们展现内心世界的工具,即便是那些我们无法看懂的涂鸦符号、随意的波浪线、杂乱无章的圆圈,
标签:幼儿绘画,作品分析类别:美术教育浏览次数:1011次
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管理者如何支持教师参与研究
在认真研习《纲要》和分析本园问题后,我园以主题探索为途径,把元素定位在“合作学习与共同建构”上,并以此制订了初步的行动方案。方案明确后,如何调动主要执行者——教师的参与就成为我们落实方案的重要任务。在提高教
标签:研究,教研,参与类别:管理策略浏览次数:938次
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陶行知创造教育思想下幼儿创造能力的教育初探
陶行知先生曾经说过:“要解放儿童的空间,使之能接触大自然和大社会。”幼儿园是浓缩版的“小世界”,因此要在这个“小世界”中为幼儿创设多样化的环境,拓宽他们的学习、生活空间,让他们与开放的环境发生作用时,对所听、所闻、所感、所学的东西感兴趣,积极投入到各种认识、操作活动中去,激发想象力和创造兴趣。
标签:陶行知,创造教育思想,幼儿,创造能力,教育初探类别:教育理论浏览次数:1026次