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幼儿园教育资源流失问题刍议
情境一：在某幼儿园的晨间活动场地上，各班保育员紧张地忙碌着，从器械房中拿出各种活动器具，按照一定的顺序进行摆放。随着音乐声起，幼儿在主班教师的带领下进入布置好的活动场景中开始活动。半小时以后早操
标签：幼儿园,教育,资源,流失,刍议类别：教学互动浏览次数：753次
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父母应如何培养孩子的动手能力
孩子动作的灵巧不是天生的，而是在多种操作活动中培养得来的。
标签：父母,如何,培养,孩子,动手能力类别：资源共享浏览次数：1120次
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区域游戏：两个藤箱引发的故事
在区域活动中，是否只有精心设计的材料才能激发幼儿的探索欲望?当孩子们邂逅两个放置很久的藤箱时会发生怎样的故事呢?
标签：区域游戏,两个藤箱类别：区域游戏浏览次数：371次
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幼儿教师教育随笔：通过区域活动改变孩子
元元是我们班年龄较小的一名男孩子。开学到我们班时，我就发现他有些任性,常常为一点小事发脾气并又哭又闹，还常常到老师面前"告状"，老师给他讲道理他也听不进去……。
标签：幼儿教师,教育随笔,改变孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：582次
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幼儿园“作业”家长怎么想
为丰富幼儿园的教育资源，密切家园联系，幼儿园经常会通过给孩子布置一些小“作业”，比如：带一个自己最喜欢的玩具，和小伙伴们共同交流和分享；
标签：幼儿园,作业类别：家园社区浏览次数：2413次
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幼儿园区域活动论文：幼儿园区域活动的缺失及对策
幼儿园 区域活动 论文 区域活动的缺失及对策
标签：幼儿园区域活动,论文,区域活动的缺失和对策类别：教育理论浏览次数：5785次
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女孩的“臭美”怎么办？
女儿今年4岁了，从年初开始我就发现女儿开始知道爱美了。“审美敏感期”的出现虽然有大致的标准期，但也会因每个孩子身心发展、养育环境的不同而个别差异。当孩子出现对这一方面的敏感特征时，应为孩
标签：女孩子臭美,审美心理类别：心理特点浏览次数：4312次
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在家庭教育中，家长该怎样管理孩子的情绪？
每个人都会有闹情绪的时候，孩子自然也是如此，但孩子缺乏自制力，所以他们闹情绪的时候会比大人多很多，这就让父母感觉非常劳累，在处理孩子的情绪时，也容易踩中雷区，伤害孩子伤害自己。下面为大家分享一些方法，让各位爸妈
标签：家园共育,家庭教育类别：心理特点浏览次数：797次
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第五届中国幼儿园园长峰会成功闭幕
第五届中国幼儿园园长峰会成功闭幕
标签：幼儿园园长峰会类别：新闻资讯浏览次数：1486次
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孩子有恐惧心理怎么办
夜幕降临，孩子们知识经验有限，既不知道黑暗中的世界是一个什么样的世界，也不知道身边亲人的去世意味着什么，于是就按照自己的理解
标签：恐惧心理,心理教育类别：心理特点浏览次数：3337次