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龙应台：玩，是天地之间学问的根本
没有摸过树的皮，闻过花的香，没有走进过大自然，没有穿越过一座古城，没有在清晨逛过市场，那么一个孩子如何能成长呢？这些看似无关紧要的经历和玩耍，说不定比多做几道习题，多背几首诗歌更重要。龙应台说，孩子不会
标签：龙应台,学问,玩类别：园长研修浏览次数：793次
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走出儿童画教学的误区
人类最宝贵的时代是童年时代，童心无暇，童真可爱。他们作画随心所欲，不造作，不雕琢，落笔纵横挥扫，吞吐自由，表现了儿童特有的质朴、纯真、自然、幼稚的美。
标签：儿童画,教学误区类别：美术教育浏览次数：203次
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多边干预的早教指导模式实践
我们认为，适合于0～3岁婴幼儿的早教课程应当存在多重主体：自发性活动中婴幼儿的主体地位、个性化教养中家长的主体地位以及早教指导课程预设中教师的主体地位。
标签：多边干预,早教指导,实践类别：教育理念浏览次数：1403次
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幼儿园和美课堂的构建
[摘 要] 当前幼儿园集体教学活动普遍存在只见教师不见幼儿的弊端。为真正发挥集体教学促进幼儿发展的积极作用，教师应树立和美教育的理念，以幼儿真善美的和谐发展为最高追求，
标签：幼儿园和美课堂类别：教学互动浏览次数：594次
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幼儿园大班绘本阅读活动：好饿的毛毛虫
幼儿园大班绘本阅读活动：好饿的毛毛虫
标签：幼儿园大班绘本阅读活动,好饿的毛毛虫类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7204次
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幼儿教师教育随笔：“两避”与“三思”
每个儿童天生都是探索家，都喜欢在探索中发现、游戏!如何拉近科学与孩子的距离，让孩子带着自己的天性走进科学、理解科学、喜欢科学是幼儿教育工作者在教学实践中需要不断尝试并实践的内容之一。
标签：幼儿教师,教育随笔,两避三思类别：幼儿教师随笔浏览次数：722次
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幼儿园小班班务总结(上学期)
幼儿园小班班务总结(上学期)。
标签：幼儿园小班,班务总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：7760次
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利用社区资源促进幼儿发展
《纲要》要求我们，应该综合开发、利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括：环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体及幼儿园教师集体等方面。通过反复地学习《..
标签：自主学习,社区资源类别：家园社区浏览次数：1858次
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家园共育：孩子不爱吃饭是有原因的，家长老师都应该了解的问题
家园共育：孩子不爱吃饭的原因饿了要吃东西，这是人类的本能，现在却有越来越多的孩子，在吃饭的时间里不肯乖乖吃饭，把父母们弄得焦头烂额。其实孩子不爱吃饭一般都是有原因的，可能是孩子吃太多零食肚子不饿，也可能是孩子已
标签：孩子不爱吃饭,家长类别：教育理念浏览次数：2194次
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看绘本，学数学
绘本中往往蕴含着丰富的数学元素，因此我尝试运用绘本设计数学教学活动。由于绘本更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，因此这样的数学教学活动往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。
标签：幼儿园绘本教学,看绘本,学数学类别：语言教育浏览次数：2428次