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试探教师保护幼儿个人空间的策略
每个人都有一种占有个人空间(perSonal space)的需要，且对其十分敏感，他周围领域被人看做是他独处的不可侵犯的领域，进入这个领域且停留在那里的任何人都是入侵者。[l]由于儿童在独立生活能力、自主意识水平以及组织调控技能[2]等方面与成人相比存在较大差异，因而其往往需要依赖于成人的特点，也使得成人常常成为儿童个人空间的入侵者。
标签：教师保护幼儿,幼儿个人空间类别：社会性发展浏览次数：940次
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浅谈积木建构活动的有效指导
以区角游戏和幼儿自主建构活动为主要活动形式的积木建构活动在幼儿园常见，如何有效指导幼儿的积木建构活动对不少教师来说是个新课题。
标签：积木建构活动,有效指导类别：区域游戏浏览次数：2190次
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教“数”有道——中班幼儿10以内数的教学思考与实践
我国著名数学家华罗庚教授说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美。”
标签：中班幼儿,教学思考类别：数学教育浏览次数：1443次
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案例评析：“这是我的!”
形形是班里年龄最小的孩子，性格倔强、要强，只要是自己看到或是用过的东西，她就认为是自己的，不许别人动，更不许别人用，稍不如意就会大声哭闹。
标签：案例评析,这是我的类别：观察记录浏览次数：2572次
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幼儿教师教育随笔：玩具要怎样玩
这天的区角活动是玩积木，主要是锻炼小朋友的动手潜力和创造力。我们在每一张桌上放一小桶玩具，四个小朋友一齐玩
标签：幼儿教师,教育随笔,玩具怎样玩类别：幼儿教师随笔浏览次数：233次
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幼儿教师教育随笔：变魔术
快到放学的时间了，我发现菲菲的口袋里有好几个玩具小积木。于是，我对所有小朋友说："快放学了，老师跟小朋友玩一个变魔术的游戏吧。
标签：幼儿教师,教育随笔,变魔术类别：幼儿教师随笔浏览次数：266次
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资源共享：家教途中与儿子“斗智斗勇”
资源共享：家教途中与儿子“斗智斗勇”
标签：资源共享,家教,儿子,斗智斗勇类别：资源共享浏览次数：700次
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活动实录:“低碳环保，变废为宝”方便袋制作教玩具
生活中处处有教育，很多看似是废旧的东西，经过利用可以制作出一系列的操作玩具。
标签：活动实录,方便袋,制作教玩具类别：观察记录浏览次数：1781次
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小议独生子女家庭教育中存在的问题(王海红)
一、重视智力培养，忽视自我能力的培养 随着现代生活水平的提高，很多家长对自己的独苗舍得智力投资，钢琴、电脑陆续进入家庭，然而，家长们在孩子的非智力教育上投入甚少，相对来说，总是轻视了自理能力的培养，甚至忽视了这..
标签：家庭教育、独生子女类别：资源共享浏览次数：1209次
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关注幼儿园小班卫生间设施及其使用情况
自《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来，出于对健康领域“培养幼儿良好的盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”的考虑，以及近年来频繁见诸报端的卫生间意外伤害事故。各幼儿园开始不断优化卫生间的设施。
标签：幼儿园小班,卫生间设施类别：园务工作浏览次数：3517次