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幼儿园托班语言领域：大声回答“哎”
经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。
标签：幼儿园托班,语言领域,大声回答类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：5909次
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幼儿园大班科学活动：放大镜
设计思路 放大镜是生活中常见的用品，是科学探索活动中不可或缺的基本工具。如果以“放大镜”开展一个探索活动，可以“放大”的是什么呢?这是我在设计之初聚焦的问题。
标签：幼儿园大班,科学活动,放大镜类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：6987次
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常规教育：培养幼儿良好的行为习惯
常规教育要采用幼儿容易接受的方式，从日常生活各种细节上开始，制定明确的规范，在一日生活的各个环节中，建立具体细致的规则，做到有效的家园沟通，家园配合、协调一致，使用多种信号机制，建立班级常规文化，让幼儿在爱的氛围里轻松遵守常规，养成良好的行为习惯。
标签：常规教育,幼儿良好行为习惯类别：习惯养成浏览次数：5881次
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提高幼儿阅读实效性的策略
每天读书，幼儿的视野将不断开阔，胸怀日益宽广，头脑更加聪慧，幼儿阅读能力的形成将使孩子受益终生。
标签：幼儿阅读,阅读实效性策略类别：语言教育浏览次数：1000次
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幼儿园大班美术活动：版画《发舞飞扬》
新《纲要》提出，幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。而版画活动就是一种幼儿既感兴趣，又能充分发挥其想象力的充满魅力的艺术形式。
标签：幼儿园大班美术活动,版画发舞飞扬类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：4424次
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有效组织教研活动的四要点
一、找准真问题是教研活动的的基础和起点 要开展一次成功的教研活动，抓准要解决的问题是关键。发现教师存在的困惑并且提出问题，是教研活动的起点，它从根本上决定了教研活动能否正确、顺利地开展。 ..
标签：教研活动类别：园本教研浏览次数：2304次
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幼儿园大班艺术活动：《有趣的手形变画》教学案例
幼儿园大班艺术活动：《有趣的手形变画》教学案例
标签：幼儿园,大班,艺术活动,有趣的,手形变画,教学案例类别：观察记录浏览次数：2900次
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幼儿园大班科学活动《谁是旋转王》说课稿
一、说教材： 旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。
标签：幼儿园大班,科学活动,《谁是旋转王》说课稿类别：精选说课浏览次数：2441次
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转岗幼儿教师的酸苦辣
弥补幼儿园教师数量的不足，2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：“中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。”在执行这一政策过程中，有的地方采取行政命令的方式，有的地方采取乡村小学转
标签：转岗,压力,角色类别：队伍建设浏览次数：962次
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幼儿园中班语言说课稿：小乌龟开店
一、设计意图 随着主题活动《奇妙的世界》的进行，小朋友们对各种动物非常感兴趣，特别是动物们各自与众不同的外形特征，对孩子们特别有吸引力。
标签：幼儿园中班,语言说课稿,小乌龟开店类别：精选说课浏览次数：438次