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身边科学――一年有几个月
一年有几个月？大家一定会说：一年有12个月。这种说法固然不错，但是也不尽然。 在全世界200多个国家和地区中，由于地理环境、历史文化、生活习俗的不同，纪年的方法也不一样。我国和世界上绝大多数国家都采用公元纪年，..
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培养幼儿色彩运用能力的几点尝试
色彩是幼儿美术作品中的关键要素之一，没有了色彩，幼儿就难以将自己眼中的美丽世界表现出来。可以说，色彩的运用是一切美术活动的基础。
标签：幼儿色彩,运用能力类别：美术教育浏览次数：1174次
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资源共享：女儿的圣诞节
对于圣诞节，有的家长会直接告诉孩子：“没有圣诞老人，礼物都是爸爸妈妈送的。”我却喜欢用心地和女儿一起过圣诞节，并享受其中的点点滴滴，是因为我看到并喜欢尹建莉老师的阐述——
标签：资源共享,女儿的圣诞节类别：资源共享浏览次数：915次
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幼儿教师观察笔记：自主性绘画
幼儿教师观察笔记：自主性绘画 自主性绘画，将“自主性”贯穿于绘画之中，在绘画中体现。其实，绘画中体现的自主性也可理解为以“绘画自主性”为点进行辐射，辐射到除了绘画之外的各个领域。 美术活动是儿童表现自己内心世界..
标签：观察笔记类别：观察记录浏览次数：4368次
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接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角
接受美学：幼儿艺术教育实施的新视角
标签：幼儿艺术教育,新视角类别：音乐教育浏览次数：513次
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蒙特梭利教学法在我园的运用
“蒙特梭利教学法”是一个由0岁―18岁的教学实践方案，在全世界的发达国家和地区，均可看到它的身影，它的优点和好处，已经被几十个国家所接受和采用。 笔者欲借此一隅，将对蒙氏五项工作领域的研究心得与同行分享交流，并..
标签：生活习惯类别：蒙台梭利浏览次数：3691次
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“柴静式”教师来袭，你“看见”吗——未来教师三大改变趋势
凭借纪录片《穹顶之下》横空出世，前调查记者柴静正在成为“现象级”的人物。在毁誉争议中，或许一千个观看者就有一千个柴静。至少，透过不同视角，你可以去感悟和思考“柴静现象”所带来的丰富想象空间。 在资
标签：柴静式教师,未来教师,柴静现象类别：园长研修浏览次数：432次
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以阅读为手段促进幼儿教师的专业成长
阅读是促进幼儿教师专业成长的有效方式。幼儿园应营造浓厚的阅读氛围,建立健全读书机制,支持教师的阅读活动。让教师的读书与工作、学习相结合,解决教学中的实际问题,建立一个学习型、研究型的教师群体。
标签：幼儿园阅读活动,幼儿教师,专业成长类别：队伍建设浏览次数：1726次
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在读图时代里培养学前儿童深度阅读力的可能对策
随着科技的迅猛发展和生活节奏的加快，现代社会已经进入到一个文字让人厌倦、让人不过瘾，需要大量图片来不断刺激我们的眼球，激发我们的求知欲和麻痹我们思维的时代，我们称之为读图时代，这样产生的文化称之为视觉文化。
标签：读图时代,深度阅读,幼儿阅读能力培养类别：语言教育浏览次数：985次
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通过绘画活动促进幼儿全面发展
绘画是幼儿美术活动中的重要组成部分，开展绘画活动不仅仅只是教会幼儿画画，更重要的是要通过绘画活动促进幼儿全面发展。因此，我在设计和开展绘画活动的过程中，不只是注重幼儿绘画技能的培养，更注重幼儿各项素质能力的发展。
标签：绘画活动,促进,幼儿,全面发展类别：美术教育浏览次数：849次