搜索一下我不想生气，共有18343条结果
-
幼儿园大班安全活动：十字路口
设计意图： 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：
标签：幼儿园大班,安全活动,十字路口类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：186次
-
如何培养幼儿良好的学习品质
案例：“该不该满足他的愿望” 大班幼儿文文很聪明，接受能力强，平时在集体活动中完成学习任务很快，可一旦完成了，他就会注意力分散，静不下来了。不过，他在自己特别感兴趣的区角活动中会相对专注一些，因此，我打算利用区角活动改善他的学习习惯和品质。
标签：学习品质类别：社会性发展浏览次数：144次
-
幼儿教师教育随笔：孩子，我们拿什么奖励你才是最好的
孩子，我们拿什么奖励你才是最好的近日，总有家长说，怎么好久没有看到你贴大红花了;怎么好久没有看见你贴小星星了。
标签：幼儿教师,教育随笔,奖励最好的类别：幼儿教师随笔浏览次数：529次
-
资源共享：拼图日记
当得知和修修差不多大的丹丹已经会拼36片拼图的时侯，我这个做妈妈的心里有了紧迫感：修修还没接触过拼图呢!
标签：资源共享,拼图日记类别：资源共享浏览次数：1058次
-
学习故事：丫丫搭高楼
记录： 在积木建构区里，六名小朋友各自在玩积木。丫丫已经用四块积木(蓝色的长方形、紫色的正方形、红色的圆柱形、肤色的三角形各一个)搭好了一个4层的大高楼，稳稳地立着。大高楼旁边，有一个粗的圆柱形上面放了一个细长的圆柱形，是她新搭的一个2层小楼。
标签：学习故事,搭高楼类别：教学互动浏览次数：567次
-
幼儿教师教育随笔：值日三自主
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调：“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高的水平发展……”《
标签：幼儿教师,教育随笔,值日三自主类别：幼儿教师随笔浏览次数：1274次
-
童话故事 谁丢了尾巴(图)
小猴子说：“小蜥蜴，你看，这就是救过你的性命的尾巴，快把它领回去吧！”小蜥蜴说：“可惜它现在没有用了。断了的尾巴，接不上去了。”小猴子着急地说：“没有尾巴，以后你要是再碰上乌风蛇，那怎么办呢？”小蜥蜴说：“..
标签：童话故事,谁丢了尾巴类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1014次
-
幼儿园大班科学彩泥配制活动
幼儿园大班科学彩泥配制活动
标签：幼儿园,大班,彩泥配制,活动类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3183次
-
给幼儿园中层管理干部的十条建议
一、对上1、及时领会园长的意图既要掌握最新的幼教动态，又要看到幼儿园本身的宏观发展方向，也要为此协助园长制订短期管理战略目标；如果可能，要在脑子里形成一套属于自己的管理路线图，并在合适的机会表达给园长，并无条件
标签：中层管理,幼儿园中层,幼儿园领导类别：管理策略浏览次数：2458次
-
幼儿教师教育随笔：小宋的插班生活
2013年9月开学后，小宋要插班来到我们中二班。从日托转到全托，相信对小宋来说会是一个很大的挑战。我与宋爸爸进行入园前的沟通时，建议让小宋带一个比较喜欢的玩具，作为情感上的寄托。
标签：幼儿教师,教育随笔,插班生活类别：幼儿教师随笔浏览次数：1051次