尊重孩子（王娟娟）

新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重孩子人格，尊重孩子个性，注意他们的兴趣、爱好和特长，给孩子以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展，应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重孩子的自尊心，要注意培养和保护孩..

标签：尊重孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：985次

因材施教观（王娟娟）

教育要关注幼儿的个别差异，满足发展中的不同需要，促进每个幼儿在原有水平上的发展，这是《规程》中非常突出的一个指导思想，《纲要》也延承了这一思想，指出要“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展”。 由于各方面因..

标签：关注幼儿个别差异类别：幼儿教师随笔浏览次数：1032次

教育随笔：帮孩子找个“台阶”

  苗苗是我们班年龄最小但很有个性的宝宝。教育活动时，她经常喜欢在一边“闲逛”．我请她坐好，她就像没听见一样，有时干脆自己到一边玩玩具，对她我常常束手无策。一天下午户外活动时

标签：教育随笔,孩子,台阶类别：幼儿教师随笔浏览次数：622次

幼儿教师教育随笔：给小调皮多一点的关爱

不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。

标签：幼儿教师,教育随笔,小调皮类别：幼儿教师随笔浏览次数：268次

幼儿观察记录：让幼儿快乐上幼儿园

观察时间：20ΧΧ。9。22 　　观察对象：吴俣 　　观察目标：让幼儿能快乐地上幼儿园 　　观察记录： 　　吴俣小朋友虽然上的是中班，但是他因为之前没有进过幼儿园生活，也没有小班的学习生活的经验，他进班时候的表现跟小班幼儿一样。每一天哭闹着说要妈妈，但经过两周的学习适应，吴俣小朋友要妈妈的时间减少了很多，

标签：观察记录,快乐上幼儿园类别：观察记录浏览次数：93次

幼儿园骨干教师培训制度

骨干教师是学校工作的顶梁柱，为加强我校骨干教师的培养,特制订我校骨干教师的培训制度。

标签：幼儿园骨干教师,培训制度类别：管理策略浏览次数：1406次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德体会

标签：幼儿教师,师德体会类别：师德与演讲浏览次数：79次

利用社区资源优化幼儿园教育的思考

社区是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。

标签：社区资源,幼儿园教育类别：家园社区浏览次数：1203次

微专题：语言，是一门儿艺术——如何妙写幼儿评语

  写幼儿评语，确实是一门艺术。一份好的评语，应该是生动而不失真，美丽而不生涩。尝试以下的做法，效果会更好哦！ 　 充满爱心，写人性化评语  >>          &

标签：幼儿评语,评价类别：资源共享浏览次数：2706次

“四词八字”成口号 校训，能否离孩子近一点

标签：感受智慧理念类别：新闻资讯浏览次数：1468次