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做时间的小主人
经常听到一年级新生家长抱怨：“唉，我家孩子在进入小学后，其他方面的适应都还好，就是动作太慢，平时作业都要做到9点半．每天要到10点才能够睡觉，每次考试题目都会做，可就是来不及，真没办法。”
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教育专家给家长的100条建议
教育篇： 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！&m
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故事――忠实的约翰
很久以前，有个老国王生了重病，当他意识到自己剩下的时间已经不多时，就对身边的人说：“传忠实的约翰进来见我。”忠实的约翰是一个仆人，老国王之所以这样称呼他，是因为他侍候国王很久了，而且非常忠诚可靠，也最受老国王..
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游戏空间的合理调控
游戏是幼儿内部存在的自我活动的表现。教师要充分尊重并满足幼儿的内在需要，就需要提供适宜的游戏材料，激发幼儿的主观能动性，把游戏主动权交给幼儿，并对游戏空间进行合理调控。
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幼儿园家长会讲话稿
以下家长会讲话稿仅供各位老师参考! 尊敬的各位家长朋友： 大家好! 首先，我衷心感谢大家参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。来之前，也许你在想：幼儿园召开这次家长会是出于
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宝宝入园前要做好哪些准备
多角度综合考虑宝宝入园时机 目前社会上还没有任何机构证明宝宝何时入园更科学、更合适，父母可以从以下几个角度综合考虑，做出一个相对合理的结论。从父母的角度来考虑：父母应具备送宝宝上幼儿园的心态。
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幼儿教师教育随笔：拾栗子
九月份开学时，正是栗子树成熟的季节。一天，中班的文博带来了几个毛茸茸、碰上去会剌痛的“家伙”，小朋友们都围过来，七嘴八舌地议论着：“这是什么?像个小刺猬。”
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年级组长的“三权”与“三为”
在幼儿园课程管理梯队中，年级组长是非常重要的角色，上承全园课程领导小组全体成员，下接级组所有教师。我园对年级组长的管理策略是：赋予“三权”，引导“三为”。在这样的管理模式中，年级组长带着教师，不仅提高了课程实施质量，更把教师们的专业自觉性和责任心充分调动了起来。
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幼儿亲社会行为的培养策略
培养幼儿的亲社会行为及其意识，是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园在进行亲社会教育时，应利用区域游戏，让幼儿体验亲社会行为；抓住日常生活的点滴，强化幼儿的亲社会行为；利用文学作品，激发幼儿的亲社会意识；在课程实施过程中培养幼儿的亲社会意识；提升保教人员的示范行为，促进幼儿亲社会行为的发展；利用家园及社区活动，凸显幼儿亲社会行为的培养成效。
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把游戏还给孩子——幼儿园游戏开展中的困惑与解析
《3～6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》的理念一脉相承，再次强调了幼儿的活动要“以游戏为基本活动”。从而大力推动了幼儿园各类游戏的开展。然而，在实践中，一线教师对幼儿园如何开展游戏还是存在各种各样的困惑，现例举如下。
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