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山东幼儿园活动出新规：户外活动不得少于2小时
27日，山东省教育厅面向社会公布《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》（以下简称《意见》），要求幼儿园合理控制教学时间，小班集体教学每天不超过1次，中大班不超过2次。幼儿每天户外活动时间不少于2小时。 减少
标签：户外活动,一日活动,户外运动类别：园长研修浏览次数：456次
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试论有效开展区域活动的新策略
活动的教育形式。但这种鲜活的教育形式在很多幼儿园里开展起来时却存在着很多不同的问题，致使区域活动虽然开展却只是流于形式而无效。本文结合《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程》及《幼儿园课程指导》里的关于区域活动的相关理论，并且联系区域活动的实际案例进行有效开展区域活动的新策略阐述。
标签：幼儿园区域活动,开展区域活动新策略类别：区域游戏浏览次数：1914次
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幼儿园生态式区域活动中教师观察存在的问题与解决策略
[摘要]生态式区域活动具有开放性、对话性和生成性等特征，教师要努力克服不重视观察、观察和分析能力不足、观察难度大等问题，从区域与非区域、不同区域活动之间、同一区域活动内不同要素之间等维度对幼儿在生态式区域活动中的行为表现进行观察，以此提高观察的成效。
标签：生态式区域活动,教师观察类别：区域游戏浏览次数：601次
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幼儿体育活动中的不安全因素及应对策略
幼儿园的体育活动是以开展丰富多彩的体育游戏为手段，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，适应周围环境为目的的一种教育活动。掘弃娇生惯养的教养方式，很多的家长和幼儿园都认同了以锻炼幼儿健康的
标签：体育活动,安全,危险类别：园务工作浏览次数：664次
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优化晨间活动环境促进幼儿健康成长
幼儿在户外进行适当的身体运动，不仅能有效锻炼身体，而且能直接受到日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。幼儿园体育教学活动通常是以集体
标签：晨间活动,优化环境,早操类别：园长研修浏览次数：1052次
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幼儿园教研活动的目的与实施策略
[摘 要] 幼儿园教研的目的不是为了构建关于儿童发展和幼儿园教研的新理论，不是为了解决幼儿园教学领域普遍的本质性问题，也不是为了获取教学活动之外的任何事物。
标签：幼儿园教研活动,实施策略类别：园本教研浏览次数：4466次
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幼儿园中班语言领域集体教学活动质量评价——基于对10次录像课的分析
【摘要】通过对10次幼儿园中班语言领域集体教学活动录像课的活动目标、活动内容、活动过程，以及活动效果进行分析，研究表明，在活动目标方面，教师能基本顺应幼儿发展程度，但在可操作程度和教师指导时效性方面有所欠缺；
标签：幼儿园中班,,教学活动类别：语言教育浏览次数：246次
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幼儿园户外体育区域活动的组织与指导
一、以体育游戏为主的教育途径，充分调动幼儿对户外体育活动的兴趣
标签：幼儿园户外体育,区域活动,组织与指导类别：健康教育浏览次数：684次
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好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域
以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程，然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。 教工幼儿园作为一所典型的“小”园所，面临着同样的困惑与难
标签：区域活动,幼儿园教学,小园所类别：园长研修浏览次数：484次
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幼儿园亲子活动存在的问题与解决对策
由于对幼儿园亲子活动认识不深刻，对幼儿家长参与活动的素养不够重视，对亲子活动参与主体间的关系认识不够清楚，当前我国幼儿园开展的亲子活动普遍不够理想。
标签：幼儿园,亲子活动,问题,解决,对策类别：管理策略浏览次数：4449次