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浅谈中班幼儿数字反写的原因及对策
现在我带的小朋友升人大班了，上半年也正是中班下学期，学写数字的时候，我们也发现有部分小朋友将数字反写，特别是2、3、5等。
标签：中班,幼儿,数字,反写类别：幼小衔接浏览次数：5734次
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幼儿园接龙游戏三则
花儿朵朵开(小班) 目标： 1．能运用接龙牌上4个颜色相同的扇形拼成一朵朵有圆形花蕊的花。 2．发展空间知觉能力。
标签：幼儿园接龙游戏类别：区域游戏浏览次数：991次
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幼儿园数学教育目标体系的再认识——计算
计算是幼儿数学教育目标体系中的重要内容，幼儿园阶段的计算目标，可以分为两大部分，一是理解加减法的含义，二是准确计算。
标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：594次
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幼儿园中班数学教案――生活中的数字
幼儿园中班数学教案――生活中的数字 目标： 1．对数字产生兴趣。 2．了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 准备： 1．与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。 2．..
标签：中班数学教案类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3734次
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幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3
幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3
标签：幼儿园托班数学教案,认识数字宝宝类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：2243次
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尝试教学在托班的实践探索
我班的孩子大部分刚满两周岁，尽管年龄小，但孩子们显得特别聪明、活泼、可爱。他们喜欢和老师一起交谈、做游戏、唱歌、跳舞，喜欢对周围的事物进行探究和尝试，所表现出来的内在潜力非常大。
标签：尝试教学,托班实践探索类别：教学互动浏览次数：1688次
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幼儿教师要学会“留空”与“飞白”
放手——为幼儿的多元选择留空 学前教育“小学化”，体现在内容上，就是按小学模式管理和组织学前教育教学活动，提前学习小学的知识，只注重智力教育，单纯追求知识技能学习，不重视非智力教育，忽视幼儿能力和
标签：幼师发展,小学化,幼儿心理发展类别：队伍建设浏览次数：761次
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教学方法：让幼儿学会学习
教学方法：让幼儿学会学习
标签：教学方法.幼儿.学会.学习类别：教学互动浏览次数：982次
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幼儿园中班数学教案：捉迷藏 数字1和2
活动目标 1、会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 2、初步学会数的形成，知道一个数添上"1"能形成另一个数。 3、培养幼儿的观察力和概括能力。
标签：幼儿园中班,数学教案,捉迷藏类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2260次
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幼儿园托班数学教案：寻找生活中的数字
幼儿园托班数学教案：寻找生活中的数字
标签：幼儿园托班数学教案,生活中的数字类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：1274次