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幼儿园说课稿:中班体育活动《小青蛙学本领》
一、说教材 根据《纲要》要求,中班幼儿应该掌握蹲撑跳,并跨跳一定得距离,因此在中班体育课中,设计了这节课,然后让孩子们在故事情境中跟着青蛙妈妈学本领,他们在游戏中初步掌握蹲撑跳的动作要领,锻炼腿部力量。
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案例分析:做了一条小花蛇
做了一条小花蛇——小班区域活动中师幼互动案例
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蹲点指导:全面把关二级园保教质量
近年来,我区优质园的比例在不断上升,在上海市教委和区教育局反复强调“聚焦内涵,推进基础教育优质均衡发展”的同时,我们也在思考如何更好地发挥教研员的作用,加快区域内二级园教师专业发展的步伐,
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幼儿散文学习在我园的研究与实践
散文在幼儿文学作品中是一种重要而特殊的体裁。基于对幼儿语言教育研究的兴趣和多年的积淀,我园近年来从观察了解幼儿学习的特点、把握幼儿语言领域的关键经验入手,在大量搜集优秀幼儿文学作品的基础上,分析、梳理幼儿在散文学习活动中的重点和难点问题,
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幼儿园故事教学的7大新方法
幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式:首先是教师有表情地讲述一遍故事,要求幼儿认真倾听。讲完后,提问:故事的名称是什么?
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基于材料的微课程设计例谈
在幼儿园里,材料是幼儿学习的基本条件。幼儿的身心发展特点,决定了他们主要是借助物质材料来进行学习的。幼儿园课程的设计,常常是知识价值与材料价值的配合对接的过程,
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情境创设让小班个别化学习活动更有效
有位德国学者作过这样一个比喻:把一勺盐放在你面前,你根本难以下咽,而把这勺盐放入一锅汤中,你会觉得美味无比。情境对于学习而言,就如同盐与汤的关系,学习是那勺盐,而汤就是情境。将学习融于情境就好比把盐溶于汤一般,只有把学习置于具体的情境之中,才能让幼儿享受到学习的乐趣。
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我们的教师快乐技能培训
近几年来,农村幼儿教育越来越受到重视,于是农村幼儿教师素质水平急需提升的要求就愈加迫切。从我镇的情况看,尤其是在教学经验和专业技能方面,老师们的水平参差不齐,再加上年龄偏大,专业技能的提高更是困难。针对这样的现状,我镇幼教中心认真研究,本着“让每一位教师都发展”的理念,努力为幼儿教师搭建学习平台,激发教师的大局意识,使教师形成终生学习的理念,让全镇幼儿教师在互动、合作、和谐、快乐的培训学习中,逐步克服自身存在的不足。
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幼儿园小班活动设计――亲亲小雨(科学)
幼儿园小班活动设计――亲亲小雨(科学) 目的: 1.获取有关雨的信息,体验雨中乐趣。 2.倾听雨声,模仿雨打在不同物体上发出的声音。 3.感知雨水与动植物的关系,萌发热爱大自然的情感。 准备: 1.荷叶、塑料大..
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“什锦拼盘”――反思整合活动“伞的世界真美妙”(焦立群)
活动结束了,孩子们仍沉浸在装饰伞面的乐趣中,我心中已开始回味这次活动的成败得失…… 在这次公开课活动中,为了更多地展示自己,为了突出“整合”活动的特点,我设计了“伞的世界真美妙”这个活动。对五大领域的内容我是能..
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