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开展螺旋式教研提升一日活动品质
以教研员的激情点燃教师研究热情,用智慧助推一日活动研究,是全面提高幼儿园保教质量的重要策略。近年来,我们积极探索区域“螺旋式”教研模式。
标签:螺旋式教研,一日活动品质类别:园本教研浏览次数:1708次
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幼儿园保健计划
指导思想: 以邓小平理论和江总书记关于教育工作的重要讲话为指导,实施家庭教育工作纲要,辅导家长学习幼儿教育的理论,掌握科学育儿的方法,沟通家庭、幼儿园的教育,形成家园合力,提高教育效率,促进幼儿的健康成长。..
标签:家长类别:幼儿园保教工作计划浏览次数:1827次
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《指南》引领下幼儿园阅读教学活动的组织策略——以大班阅读《啊哈,好大的胡萝卜》为例
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于阅读活动的要求表述较为简单、笼统,但随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深人学习,我们发现《指南》中对不同年龄段的幼儿阅读活动提出了具体的发展目标和指导建议。这为教师开展幼儿园阅读教学活动提供了明确的行动纲领。
标签:《指南》,幼儿园阅读教学活动,组织策略类别:语言教育浏览次数:7755次
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幼儿园教研计划第一学期
2006年度第一学期教研计划 一、指导思想 以党的“十六大”精神为指导,继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师教育..
标签:教研计划类别:幼儿园教研工作计划浏览次数:2057次
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晨间“体锻工坊”让幼儿乐享运动
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
标签:体锻工坊,乐享运动类别:区域游戏浏览次数:208次
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将审美教育融入幼儿园主题活动
幼儿园的主题活动主要是幼儿围绕一个主题,自主观察、探索周围现象和事物,教师适时、适度地给予支持与引导的系列活动。
标签:审美教育,幼儿园主题活动类别:美术教育浏览次数:1646次
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立足区情构建0~3岁早期教育管理指导网络
自2001年《北京市学前教育条例》首次提出本市倡导和支持开展3周岁以下婴幼儿的早期教育以来,北京市海淀区将O~3岁婴幼儿早期教育探索和实践纳入海淀学前教育创新发展的新课题,通过十余年来的实践研究,海淀区初步构建了基本覆盖全区街乡(镇)的0~3岁婴幼儿早期教育的管理指导网络,营造了全社会关心、支持婴幼儿早期教育的氛围,初步形成了适合区情的O~3岁婴幼儿早期教育与服务的实践形态,为社区婴幼儿及家庭提供了多元的、科学的育儿指导与服务。
标签:早期教育,管理指导网络类别:教育理论浏览次数:2755次
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自主游戏中教师介入行为的现状
自主游戏一直是幼儿园游戏领域的热议话题,大量研究表明,教师适宜的介入能够推动幼儿游戏情节的发展,丰富幼儿的相关经验,进而促进幼儿的发展。
标签:自主游戏,教师介入行为类别:区域游戏浏览次数:771次
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小型幼儿园园本教研的有效策略
小型幼儿园是指班级规模在6个班以下,同一年龄段最多2个班级的幼儿园。这样的幼儿园因其规模小,教师人数少,因此在教研工作中存在着一些共性问题。
标签:小型,幼儿园,园本教研,有效,策略类别:园本教研浏览次数:1962次
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一个让人有点无可奈何的问题――对我国幼儿园课程改革的反思之十
在幼儿园课程改革中,也许最让人感到无奈的就是幼儿园课程的评价问题了。对幼儿园来说,评价是对课程成效的宣判,评价甚至可以决定一个幼儿园的生存与发展状况。 一种无可奈何的感觉 而今,在我国,虽然有些课程改革者在大声..
标签:课程改革类别:课改纲要浏览次数:1418次