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树立 保护 增强 提升——浅谈幼儿自信心的培养
在教育实践中我们发现，幼儿自信心发展现状不容乐观。据调查，自信心很强的幼儿在班内只占五分之一，其他幼儿都普遍存在着程度不同的自信心不足。有的孩子很少敢在众人面前大胆表现自己，还有一部分孩子在家里表现得相当活泼、大胆，在幼儿园里却表现得畏缩、不自信。因此，加强对幼儿自信心的培养显得尤其重要和迫切。
标签：幼儿自信心,自信心培养类别：社会性发展浏览次数：1116次
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透过重建解读幼儿学习品质
学习品质是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“说明”中单独提出的儿童发展项。教师如何判断幼儿学习品质的发展水平7哪些活动或策略能够有效支持幼儿学习品质的发展?……下面的案例通过对大班幼儿在积木区游戏时的观察，意图透过幼儿在游戏中的反复重建行为来解读幼儿的学习品质。
标签：幼儿学习品质类别：社会性发展浏览次数：545次
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幼儿园小班区角活动：可爱小屋
幼儿园小班区角活动：可爱小屋 准备：一个大纸箱、几张硬纸板、白纸或淡彩色纸、胶水或浆糊、裁纸刀、宽透明胶带、废旧图书、彩纸、彩笔。 制作： 1.把大纸箱上面的四边竖起，用透明胶带粘贴一周，固定好。 2.用刀子在..
标签：小班区角,小屋,娃娃家类别：区域游戏浏览次数：6953次
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小餐巾何时用最好
小餐巾何时用最好？当然是吃完饭以后。不假思索，谁都能很快地回答这个问题。这也是长期以来最普遍的做法。即：孩子们进餐完毕，拿起已消毒并叠放好的餐巾擦嘴和手。餐巾一般用手帕大小的毛巾，或集中放在餐室的某一处，或分组..
标签：餐巾用法类别：生活百科浏览次数：763次
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优秀幼儿园的10个标志
美国幼教专家提出一个优秀幼儿园有以下10个标志：1、孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。2、一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
标签：优秀幼儿园,幼儿园标志类别：外国幼教浏览次数：854次
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例谈美术教学活动的有效性
活动的有效性是当前集体教学活动的热点话题，也是我们在组织教学活动时的价值追求。作为幼儿艺术表现的重要方式，美术活动如何凸显其教学的有效性?如何根据不同年龄段幼儿的特点和兴趣。
标签：美术教育,美术教学活动类别：美术教育浏览次数：1095次
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抓好绘本教学中的主问题设计
主问题是指在绘本教学中可以引发幼儿阅读期待、引导幼儿整体性阅读的最重要的纲领性问题。它是针对阅读教学中一般的“碎问”而提出的，只有“那些让学生能够积极组织回答并因此而积极参与学习过程的问题”才是真正有效的主问题。为此，教师可按照如下策略设计绘本教学中的主问题。
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幼儿园托班社会活动：夹心饼干
饼干是孩子生活中非常熟悉的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜欢饼干这一特点，在活动室一角创设了“饼干屋”的生活环境，孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，教师还能利用“饼干屋”这一生活环境潜移默化地培养孩子良好的生活习惯。
标签：幼儿园托班活动,夹心饼干类别：幼儿园托班社会教案浏览次数：4642次
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幼儿园中班说课稿：陌生人我不怕
一、说教材 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖儿童，他们的罪行给孩子的身心造成巨大摧残，使许多家庭沉浸在
标签：精选说课,说课稿类别：精选说课浏览次数：383次
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幼儿园大班绘本阅读：好长好长的名字
设计意图 故事《好长好长的名字》构思特别，借助小狐狸的形象反映了幼儿阶段一个很典型的心理特点：常常羡慕他人拥有的东西，并且求多求全。通过阅读这个故事，可以帮助幼儿学会欣赏自己，接纳独特。
标签：幼儿园大班,绘本阅读活动,好长的名字类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：10549次