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提高管理实效,让加班不再成为常态
不知从何时起,幼儿园的级类验收和教师的加班工作联系在了一起,仿佛只要验收就意味着肯定要加班。而且有很多时候,即使不验收,加班也不再是新鲜事了。
标签:管理实效,加班不再常态类别:管理策略浏览次数:664次
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幼儿园散文诗欣赏教学的四种指导策略
设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂,而散文诗作为诗歌中的一个重要类别,在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融,两者虚实相生,情因景而生,景因情而活,故而意境极具感染力。
标签:散文诗,欣赏教学,指导策略类别:语言教育浏览次数:1565次
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谈谈幼儿园园长的管理形象
学前教育事业蓬勃发展的重要因素是保教质量,办好幼儿园提高整体保教质量,关键在于园长。从某种意义上说,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园,这就是说,园长肩负的责任尤其重大,那么园长的管理形象就
标签:管理形象,形象管理,外在形象类别:管理策略浏览次数:1373次
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立足校本教研 促进教师专业化成长
学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁,是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径,我们在几年的校本教研工作中,立足本园实际,脚踏实地,锐意创新,把教师的专业成长和发展放在首位,以研促教,努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。
标签:校本教研,教师,专业化,成长类别:园本教研浏览次数:1273次
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2010年第一学期中班家长会发言稿
2010年第一学期中班家长会发言稿
标签:第一学期,中班,家长会,发言稿类别:幼儿园中班家长会稿浏览次数:6842次
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幼儿园散文诗欣赏教学的四种指导策略
设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂,而散文诗作为诗歌中的一个重要类别,在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融,两者虚实相生,情因景而生,景因情而活,故而意境极具感染力。
标签:幼儿园散文诗,欣赏教学,指导策略类别:语言教育浏览次数:471次
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项目教学中师幼互动初探
源于意大利瑞吉欧艾米里亚(ReggioEmilia)的方案教学(Pro-jectA roach)在美国和世界各地得到进一步发展,在当前我国幼教界也产生了巨大的影响。
标签:项目教学,师幼互动,初探类别:瑞吉欧浏览次数:1089次
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教研推进基于“尊重与需求”的推进三步曲——区域推进“学习故事”的思考
“学习故事”作为一种用叙事的形式对儿童学习和发展进行评价的方式.为教师提供了一种观察和解读幼儿学习行为的方法,它更多的是关注幼儿“正在做什么”“能够做什么”“对什么感兴趣”。
标签:园本教研,尊重与需求,学习故事类别:园本教研浏览次数:575次
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浅谈积木建构活动的有效指导
以区角游戏和幼儿自主建构活动为主要活动形式的积木建构活动在幼儿园常见,如何有效指导幼儿的积木建构活动对不少教师来说是个新课题。
标签:积木建构活动,有效指导类别:区域游戏浏览次数:2190次
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别误读蒙氏教育法
20世纪初,一位意大利女医生通过长期对儿童的观察,提出了一种新的教育法。这种教育法不仅改变了当时人们对儿童教育的看法与做法,也深深影响了后代。此后,她将一生贡献于儿童教育,直到1952年辞世。她就是意大
标签:蒙氏,蒙台梭利,幼儿教育误区类别:园长研修浏览次数:500次