幼儿园要提高教育质量不可不重视家长工作

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表现性活动区的特点及环境创设

幼儿园活动区是根据活动内容的类别对空间进行划分后形成的区域。一般来说，幼儿园可根据空间大小或课程需要将每个班级的活动室隔成若干个小型的区角。

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浅析新教师专业发展培养的有效路径

近几年，随着社会各界对学前教育的愈加重视，大量年轻教师充实到幼儿教师的队伍中来，在我园，3年左右的新教师已成为教师队伍的主力军，他们的自主发展观念以及专业素养状况将在很大程度上影响发展优质教育。

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我不愿意当组长——如何帮助孩子应对心理压力

一天，女儿盈盈放学回家，告诉我，她不想再当小组长了。我问上大班的女儿为什么。女儿回答：“以前想当小组长，因为老师表扬我，小朋友也喜欢我，现在我不想当，因为小朋友都不愿意跟我玩，说老师总是表扬我。”我继续问：“要是小朋友都选你呢?”结果，女儿回答：“我可以让给其他小朋友。”盈盈平时很乖，能力很强，在幼儿园一直表现非常好，可没想到小小年纪的孩子却面临着意想不到的心理压力。作为家长，我要不要跟老师反映，别让盈盈继续当小组长?怎样才能帮助盈盈应对这意外的心理压力呢?

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我园的幼儿炊事活动

幼儿炊事活动具有操作性、真实性及社会性三大特点。在炊事活动中，幼儿可以在教师创设的环境里，运用各种原材料及工具，按照自己的意愿和能力自由地参与制作各类食品，获得相关的知识经验，提高各种能力。

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High/Scope——课程实践的主要特点

作为强调儿童主动获得经验的社会认知和建构主义理论的课程，高宽课程(又称“高瞻课程”)在儿童学习环境的创设、一日生活、学习内容的设计、师幼互动、家园合作和评估儿童发展等方面都体现出与众不同的特点。

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亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设

亲近自然、探索自然是幼儿的天性。失去了自然，童年也就失去了最重要的特质。

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“天气报告”栏创设研讨实录

2010年，我们进行了包括了“天气报告”栏在内的环境创设活动。在活动中，我们发现教师创设的环境缺乏对幼儿的支持作用，还发现在每班设置的“天气报告”栏中，存在着“布置”的现象，幼儿只要“一拨一插”就可以完成。

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儿童腹痛，切莫小视

腹痛是儿童时期最常见的病症之一，几乎每个孩子都有肚子疼的经历，只是症状有轻有重，持续时间长短不同。 腹痛分为内科性腹痛及外科性腹痛。其中绝大部分是内科性腹痛，一般不是很急；而少数属于外科急腹症，需要紧急处理。..

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大班科学活动――我是中国小娃娃(彭爱云)

活动名称：我是中国小娃娃 活动目标： 1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 活动准备： 1、各种肤色的小朋友..

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