幼儿园中班科学教案:饮料瓶的玩法

幼儿园 中班 科学教案 饮料瓶 玩法

标签：幼儿园,中班,科学教案,饮料瓶,玩法类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3851次

幼儿园观察记录：香香的水果

活动目标: 　　1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

标签：幼儿园观察记录,香香的水果类别：观察记录浏览次数：1320次

公办幼儿园跑步报名也不赶趟儿

　　有的问报哪年的，有的要符合条件……距离6月1日正式报名时间还有十多天，山西省太原27所公办幼儿园的咨询、预报名已十分火爆。 　　核心提示 　　眼下，还未到太原市幼儿园6月1日的正式报名时间,但不少家长向本报..

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中国亲子教师高级研修课程

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幼儿园园长管理工作8大“难”

安全问题：管理工作老大“难” 3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出，“学校行为并无不当的，..

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儿童画与幼儿特定情绪的关系

教师应该以当好幼儿的知心人为专业成长目标，让幼儿乐于与教师分享自己的快乐与痛苦。

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幼儿探究行为与教师态度之关系的实验研究

[摘要]探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明，教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。 [关键词]好奇心；探索性行为；教师支持 一、研究目的 好奇心是个..

标签：好奇心,探索性行为,教师支持类别：教学互动浏览次数：1705次

活动区活动中师幼互动教师行为发展调查报告

《幼儿园教育指导纲要》提出：通过教师和幼儿的“共同生活、共同活动”，来形成探究合作式的师生互动共同体，促进教师和幼儿的共同发展。师幼互动是一个双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也可以从师幼..

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分果果的故事

一、主题内涵 “李小多分果果，分到最后剩两个，一个大、一个小，大的留给张小弟，小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌，是大家都耳熟能详，然而在实际生活教育过程中，大部分幼儿做不到将大苹..

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对数学活动生活化的思考（附活动设计）

对数学活动生活化的思考 数学来源于生活，又服务于生活。在组织数学教学活动时，教师应让幼儿走进真实的、生活化的数学情境，让他们在参与中激活已有的知识和生活经验，体会学习数学的乐趣；在体验应用数学解决问题的成功中，..

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