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培养幼儿良好的倾听习惯和能力
倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，良好的倾听习惯和能力能帮助幼儿更好地表达表现。在日常活动中我们发现，善于倾听的幼儿个性包容，善于与人交往和合作。
标签：习惯培养,倾听能力类别：习惯养成浏览次数：9441次
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队伍建设：做有准备的教师
“逻辑狗思维游戏课程”设定不同的专题，在系统、递进的游戏过程中逐步提升幼儿的知识经验，这就要求教师充分尊重儿童游戏中学习与思维发展的阶段性特点，从教育理念、教育意识、教育技能等方面做“有准备的教师”，并运用多种手段开展有效的教育活动。
标签：队伍建设,有准备教师类别：队伍建设浏览次数：1030次
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培育园本研究文化的实践探索
园本研究是基于幼儿园，以促进教师、幼儿和幼儿园的发展
标签：园本研究文化类别：园本教研浏览次数：787次
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幼儿教师心理压力的缓解策略
幼儿教师是一份集脑力与体力劳动于一身的职业，同其他职业相比，由于面对的教育对象的特殊性，决淀了幼儿教师的职业也具有一定的特殊性。幼儿教师面临着多方面的压力，有来自外界的，也有来自自身的。这些压力
标签：幼儿,教师,心理,压力,缓解,策略类别：队伍建设浏览次数：3160次
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发挥教师在集体活动中的主导作用
通过本次教研活动，教师明确了在组织集体活动中要如何发挥自己的主导作用，来引导幼儿学习与发展。在以后对集体活动的研讨中，我们将继续重视教师在活动中所发挥的作用，不断提高集体活动的教育价值，促进幼儿的发展。
标签：发挥,教师,集体活动,主导作用类别：园本教研浏览次数：1092次
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从“园本”走向“师本”，促进教研活动的有效性
园本教研是以幼儿园为基地，以全面提高保教质量为目的，以解决保教实践中的问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。
标签：园本,走向,师本,促进,教研活动,有效性类别：园本教研浏览次数：928次
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浅谈教师继续教育培训途径及管理
教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强、民族的兴旺。
标签：教师,继续教育,培训,管理类别：队伍建设浏览次数：1019次
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尊重幼师从"心"开始
幼师是一个特殊的群体，她们有女性的优势，也有女性的不足，但只要我们从“心”开始沟通，主动了解她们；用“心”为其解忧，学会尊重她们；专“心”替其服务，热情帮助她们，建立平等、和谐、文明、健康的团队精神
标签：尊重,谈心,理解类别：队伍建设浏览次数：753次
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评选园级骨干教师的实施办法
一、指导思想 继续推进幼儿园内部管理体制改革，激发广大教师教书育人、指导青年教师的积极性，充分挖掘自身潜力，提高教育质量和教师的业务水平，以带动教师队伍整体素质的进一步提高。 二、评定标准
标签：骨干,评选,评优类别：队伍建设浏览次数：950次
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基于《3～6岁儿童学习与发展指南》的教师培训
【摘要】《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布不仅顺应了国际潮流，而且满足了我国学前教育改革与发展的内在需要。借鉴美国开展基于早期学习标准的教师培训的相关经验，并结合我国
标签：《指南》教师培训类别：教学互动浏览次数：3583次